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“沉墨舟,名義上主修東洋史,師從以研究明清東亞關系史聞名的教授??小野寺信???!标悤F頓了頓,補充道,“小野寺信本人學術地位崇高,與軍部關系疏遠,專注于純學術,政治上未發現明顯傾向。??其公費生資格,經核實,確系通過當年教育部組織的公開選拔考試獲得,程序合規。??”
“然而,”陳旻話鋒一轉,語氣微沉,“調查顯示,沉墨舟在校期間的選課與學術活動范圍,??遠超其名義上的專業領域和公費派遣的既定目標??。”
“他不僅在東洋史專業課程成績優異,還??系統旁聽甚至通過了政治經濟學部、法學部的多門核心課程??,包括國際關系論、殖民政策研究、社會思想史等。據零星記錄顯示,其在這些領域的論文與課堂表現,曾引起部分授課教授的注意和贊賞。”
“此外,他展現出驚人的語言天賦。入學時英語和日語已相當流利,兩年內??掌握了德語與俄語的閱讀能力??,足以查閱專業文獻。有記錄表明,他曾頻繁出入大學圖書館的歐文書籍區,借閱書目龐雜,涉及??歐洲政治哲學、馬克思主義理論、地緣政治學、甚至密碼學與初級無線電理論的外文著作???!?
吳道時敲擊桌面的手指倏然停住,抬起眼,眸中銳光一閃:“密碼學?無線電?一個拿著政府公費、主修東洋史的文科生,對這些感興趣?”
“記錄確鑿。雖無證據表明他進行了實操,但其閱讀范圍確實涵蓋了這些領域的基礎理論書籍?!标悤F確認道,“不僅如此,他在留學期間交際圈亦不局限于中國留學生團體。有跡象表明,他曾與少數具有??社會主義傾向??的日籍學生、以及來自朝鮮、臺灣地區的反日獨立運動同情者有過接觸,參與過非正式的小型讀書討論會,內容多涉及社會批判與民族自決理論。但此類活動極為隱秘,且旋即中止,未能深入查證。”
陳旻總結道:“綜合來看,沉墨舟在東大的這一年多,絕非普通公費留學生的常規研修。他像一個… ??不知疲倦的海綿,以驚人的效率和廣度汲取著各種知識,尤其是那些遠超其公派專業范疇、涉及國際政治、社會思潮乃至實用技術的敏感領域??。其思維之活躍、求知欲之旺盛、學習能力之強,遠超常人??胺Q……??天才???!?
他稍作停頓,語氣保持絕對客觀,補充了一個關鍵細節:“??需補充一點,處長。?? 根據校方記錄與導師評語,沉墨舟在其??公派主修的東洋史領域,表現極為優異,成績斐然,遠超同儕,其論文《明清之際東亞海域貿易與情報傳遞網絡考辨》獲得了最高等第的評價??梢哉f,??凡屬其公費項目既定范圍內的學業,他無一不精,無一不專,完全達到了甚至遠超派遣的預期目標。??”
“然而,”陳旻話鋒一轉,語氣微沉,“??其行為軌跡的核心偏差在于,他在完美達成公派任務之余,將其過剩的精力和天才的領悟力,全部投入到了上述那些… ??與官方派遣目的無關,甚至可能背道而馳的敏感領域??。這才是最大的疑點?!?
書房內陷入一片死寂。
吳道時身體緩緩向后靠進椅背,目光卻依舊死死鎖在卷宗上,仿佛要透過那些冰冷的文字,看穿那個遠在異國他鄉如饑似渴學習的年輕身影。
“公費生…天才…”他緩緩重復這兩個詞,語氣里充滿了冰冷的審視與更深的疑慮,“國家出錢,送他去東洋學歷史,他學成了,學精了,甚至成了佼佼者… … 卻把額外的心思和驚人的天賦,全用在了政治經濟、社會思潮、密碼無線電這些旁門左道上… …” 他的手指無意識地用力,幾乎要將卷宗捏皺,“??他完美地履行了契約,卻顯然志不在此。?? 他到底想干什么?他真正的興趣和目的,究竟是什么?”
他猛地抬起頭,目光如炬,射向陳旻,問出了一個至關重要、也是他作為情報官最本能的問題:“如此活躍,如此廣泛的涉獵,尤其是在那些敏感領域!東京不是法外之地,帝大內部更是特高課監控的重中之重!難道日本人的特高課,對他這種明顯‘不務正業’、四處旁聽敏感課程、還與某些邊緣人物有接觸的公費留學生,就毫無反應?沒有任何警覺和記錄嗎?”
陳旻似乎早已料到會有此一問,立刻回答道:“處長明察。這正是此案最令人費解,也最顯其手段高明之處?!?
“根據我們目前能接觸到的、以及通過特殊渠道了解到的情況,特高課方面,至少在明面上,并未對沉墨舟建立專門的監視檔案或采取過任何公開的限制措施?!?
“分析原因,可能有以下幾點:其一,他主修的東洋史專業,其導師小野寺信教授學術地位崇高且與政治保持距離,這為他提供了極佳的保護色。其二,也是最重要的一點,他在所有‘額外’活動中的表現,都嚴格控制在了一個‘優秀且好奇心旺盛的留學生’所能解釋的范疇之內?!?
陳旻詳細解釋道:??“他旁聽其他學部的課程,均有正式登記,理由多是‘拓展學術視野,輔助本專業研究’。他閱讀涉獵廣泛,但借閱記錄顯示,他同樣大量借閱純文學、藝術史等無害書籍,且所有借閱行為均在圖書館正常開放時間進行。他與那些有‘問題’傾向者的接觸,次數極少,且多在公開或半公開的學術討論場合,形式上是純粹的學術交流,并未發現有任何秘密集會的證據。”
“更重要的是,”陳旻加重了語氣,“他在其公派主業——東洋史研究上的表現,實在過于出色,堪稱模范留學生。他的畢業論文甚至得到了日方導師的高度贊揚。這一切,都完美地掩蓋了他其他方面的活動。在特高課看來,或許這只是一個精力過剩、興趣廣泛的學術天才,其行為雖有異于常人,但并未明顯逾越學術框架,也未發現任何直接參與政治活動或間諜行為的實證。加之當時中日關系雖緊張,但尚未全面開戰,對官方派遣的優秀文科留學生,其監控嚴密程度,或許遠不如我們事后推測的那般無孔不入。”
“因此,”陳旻總結道,“綜合來看,沉墨舟在日期間,極可能憑借其卓越的學術成就作為‘盾牌’,并以極其謹慎和高明的方式,巧妙地游走于灰色地帶,最大限度地規避了特高課的系統性關注。至少,沒有留下任何可供日方或我們事后追查的官方把柄?!?
吳道時聽完,沉默了片刻,指尖無意識地敲擊著桌面,發出沉悶的嗒嗒聲。
“完美… 真是完美…”?? 他低聲自語,語氣中聽不出是贊嘆還是更深的忌憚,??“學術上是無可挑剔的天才,行動上是滴水不漏的老手。特高課那群狐貍竟然都沒能嗅出異常… 要么是他運氣好到了極點,要么…”
他頓了一下,眼中閃過一絲寒光:
“要么,就是他背后的組織和其自身的反偵察能力,遠超我們最初的想象。這份在敵人心臟地帶‘瘋狂學習’卻又能‘片葉不沾身’的本事,尤其是能將最敏感的無線電技術以輔修形式學到手,這絕不是普通讀書人能做到的。這更像是一場精心策劃、步步為營的深度潛伏和技能獲??!??”<script>chapter1();</script>