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旭七問(wèn)他為什么不傳球。

呂誠(chéng)說(shuō)：“我覺(jué)得自己能投，想試試，多試幾次說(shuō)不定就進(jìn)了，畢竟又不是正式比賽，練球不就是為了提升自己實(shí)力嗎？”

“練習(xí)賽是提升整體實(shí)力與配合，你應(yīng)該想想怎么放大自己的長(zhǎng)處。短時(shí)間你想投三分基本不可能，我之前看了你的打法，你更適合籃下。”

“可我覺(jué)得我可以繼續(xù)試試。”

旭七沉思了下：“你已經(jīng)試了夠久了，如果執(zhí)意這一方面，短時(shí)間你可以不用來(lái)練習(xí)。”

呂誠(chéng)有些接受不了：“為什么？”

“因?yàn)槠渌诵枰粋€(gè)正常的練習(xí)賽環(huán)境，籃球不是一個(gè)人打的。你無(wú)聊的話或許可以打打臺(tái)球，那里可能比較適合你個(gè)人炫技。”

“你什么意思？”呂誠(chéng)臉黑了，突然看向他身邊的李大霧，嘴角一抖，“你們不會(huì)因?yàn)槟羌孪氚盐覕D兌出去吧？”

旭七并不知道KTV事件，只是被他的語(yǔ)氣弄得有點(diǎn)不舒服，李大霧此時(shí)也并不想看這個(gè)人，直接走到另一邊操場(chǎng)運(yùn)球玩，旭七問(wèn)：“你做了什么出色的事讓我這么想擠兌你？”

呂誠(chéng)愣了下，顯然不信他的話：“隊(duì)長(zhǎng)看我不順眼很久了吧，聽(tīng)說(shuō)你一直想讓周如斯歸隊(duì)，我是不是一走了，他正好也就能來(lái)了，從此隊(duì)里還少了個(gè)礙眼的人，一舉雙雕。”

旭七輕輕皺眉：“你太看重自己的存在了，周如斯那個(gè)人想回來(lái)的話，隨時(shí)都可以，還用不著挪你騰位置。”半晌，他又溫和地笑了笑：“對(duì)了，你真那么想練三分球的話，建議問(wèn)問(wèn)周如斯，他在我高一時(shí)手把手指導(dǎo)過(guò)我中投和遠(yuǎn)投，制定的練習(xí)也很有用，我當(dāng)年在他那里受益匪淺

，不過(guò)更重要的是與生俱來(lái)的天賦，他曾說(shuō)得分后衛(wèi)是很適合我的打位，希望你也是。”

這句話語(yǔ)氣柔和，嗓音不輕不重，卻像個(gè)不留情面的巴掌狠狠地打在呂誠(chéng)的臉上。

旭七是昭河校隊(duì)一直引以為傲的存在，和周如斯之前的地位相差無(wú)幾，雖然昭河贏得比賽不多，但作為得分后衛(wèi)，他幾次漂亮的三分球都給觀眾和評(píng)委留下了很深的印象，以前林煥在校隊(duì)的時(shí)候，他們?nèi)撕?jiǎn)直就是昭河三寶。

呂誠(chéng)到底還是沒(méi)有退隊(duì)，不過(guò)接下來(lái)的一天都沒(méi)去練球，旭七也不想繼續(xù)因?yàn)檫@點(diǎn)事兒浪費(fèi)時(shí)間，索性沒(méi)管。

可他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，第二天一早，校園論壇出現(xiàn)了個(gè)爆服務(wù)器的丑聞。

一個(gè)學(xué)生模樣的男生靠在一個(gè)高壯的男人身上，兩人舉動(dòng)曖昧，越往后場(chǎng)面越不堪入目，背景是混亂的酒吧。這段視頻被人突然傳上了校園論壇，男生正是最近風(fēng)評(píng)難看的周如斯，另一個(gè)人的臉卻被馬賽克掉。馬賽克君穿著林煥曾穿過(guò)的同款外套，不過(guò)露出的身材和聲音明顯與林煥不是同一個(gè)人。

此貼被持續(xù)頂?shù)搅隧?yè)面第一名，跟帖的紛紛表示勁爆，然后展開(kāi)眾口一詞的聲討。

如今的周如斯，除了被懷疑變態(tài)同性戀外，又被扣上了濫交的名號(hào)。

真不知周如斯是該哭還是該大哭。

關(guān)鍵是，發(fā)帖的人，是個(gè)新注冊(cè)無(wú)法查詢的賬號(hào)。

——

周如斯是在來(lái)往學(xué)生們的圍觀下走進(jìn)學(xué)校的，樓道的高考倒計(jì)時(shí)牌還很厚，他匆匆掃一眼就走了，剛踏入教室，前一秒還喧囂的環(huán)境立馬像停了電的收音機(jī)般靜了下來(lái)，所有人都用著不同的眼神偷瞄他。

他打開(kāi)書(shū)，班主任王海龍這時(shí)走進(jìn)來(lái)對(duì)他招了下手，周如斯起身跟著前面發(fā)福的中年男人走上天臺(tái)，男人的西服被圓鼓鼓的肚皮頂起，看上去頗具喜感。

這個(gè)時(shí)候辦公室老師很多，他選了這個(gè)地方談話是想保護(hù)一下周如斯所剩不多的隱私。

他突然問(wèn)道：“你知不知道視頻是誰(shuí)發(fā)的？”