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所以這堂物理課的下課鈴聲,才是真正能拯救杜若酩的吉祥妙音。
課間十分鐘,杜若酩趴在桌子上給自己進行精神緩沖,課表上的下一節課應該是數學,但走進教室的,是生物李老師。
“數學老師臨時有事,這節課先上生物,后面再調換。”李老師言簡意賅地說道,“麻煩課代表,先去辦公室把作業搬過來。”
“李老師,昨天的和前天的作業都沒發,”阿襯應聲站起來,很貼心地提醒老師,“要全部搬過來嗎?”
“哦對我都忘了……”李老師掰好粉筆一拍腦門,繼續說道,“再來個同學,去幫課代表搬下作業吧,可能有點多。”
高三年級的教師辦公室跟杜若酩他們班教室不在一個樓層,課代表搬著作業上樓下樓確實辛苦,整個班級一天的作業本子就夠多的了,更何況是兩天的。
前兩排有男生說著“我去我去”的時候,姚心杉已經默不作聲地站起來從后門走了出去,站在走廊里一副“我等你一起去搬作業”的表情看著教室里的阿襯。
阿襯扭頭看了看窗外,抬手推了推眼鏡,悶著頭走了出去。
杜若酩抻著腦袋,看著姚心杉跟在阿襯身后,和阿襯保持著半個身位的距離。
就好像杜若酩每次和張有弛走在一起的時候,他也會不由自主地和那個人保持半個身位的距離。
對于姚心杉的主動幫忙,班里倒也沒出現什么意外的談論,不過是稀松平常的一件小事。
“你們班主任讓我帶話,今天有我們班的籃球比賽是吧?”李老師轉達著班主任的意思,“下節課體育課他不會來占課的,打球的同學可以先去練習熱身,其他同學正常上體育課。”
“耶!”原本死氣沉沉的班級,終于活躍了一些。
此時阿襯和姚心杉一人抱著一大摞練習冊,一前一后地回班。
就連把作業放在講臺上時,兩個人都還是保持著半個身位的距離,不遠也不近。
各個小組的組長來分發了作業本后,這節課的內容就理所當然地變成了評講生物作業,再然后就是千年等一回的體育課。
杜若酩和其他同學一樣,一整天的課聽下來,全都處在崩潰的邊緣,急需出去放風,晃一晃已然黏稠的大腦。
同班同學三三兩兩地往操場走,錢綣又神出鬼沒地湊過來,對杜若酩說道:“看見沒,這是老班在給我們遞信號呢。”
“什么信號?”杜若酩不懂就問。
“體育課還給我們,還讓打球的去練球,”錢綣一巴掌拍在杜若酩胳膊上,說道,“這不明擺著默許我們晚上去看比賽嗎!”