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校長感到頭疼:“她是賀院長的學生,考上大學就直接被賀院長帶去西北了。她的所有專業課都由賀院長負責, 你總該相信他吧?”
專業老師臉上的倔強褪了下去:“既然是賀院長的學生, 她的成績我給優秀。我這學期上課點名還在納悶這位學生一直沒來學校報到,為什么教務處沒給老師們下達通知。”
校長啼笑皆非:“是你性子太軸, 總不能跟所有老師說這位同學去造火箭了。”
他都暗示的那么明顯,別的老師心知肚明,只有他非要問個答案。
“我是好奇沒來咱們學校上過一天課的人竟然兩年就修完了大學的課程,所以就想問問情況。”
校長見他仍有不服氣, 便解釋::“賀院長給我來過幾次信,這位同學在工作崗位表現極其出色, 從我們學校畢業后會分別去燕京大學和國立大學進修。”
“n市的航空航天大學想跟咱們搶人,這些我都沒告訴你們,你們就算知道也無濟于事,人家被賀院長帶在身邊培養,你應該慶幸這位同學的母校是咱們學校。”
專業課老師詫異不已:“她到底有多厲害?能讓賀院長都刮目相看。”
他沒見過在航天方面造詣較高的女同胞,即便有也是極少數。讓賀院長親自帶著的女學生,他想象不出來有多厲害。
“你沒聽說過可以等一等,現在不方便透露。”
梁好考上大學都沒去學校報到過,就已經提前拿到了自己的畢業證書。
聞巖問她什么時候去首都進修,梁好表示最短也得一年時間,完成火箭試驗第三階段,順便去衛星基地學習,怎么看都還早。
梁好對衛星也感興趣,火箭衛星不分家,衛星不僅可以當做通訊,還能觀測天氣、導航路線。
她收錄地圖的時間不如多造幾顆衛星,這樣以后就能給汽車接入衛星地圖。
她再把汽車改裝成智能駕駛,不會開車也能讓汽車自己按照導航路線走。
梁好想象的很美好,反正具體實現肯定很慢。
自從加入火箭研發團隊,她就明白工業基礎薄弱做什么都很困難,所以只能等基礎工業發展起來,能內部自產自銷的時候做東西就很容易了。
很多東西梁好不是不會,只是貿然拿出來就會破壞現有的工業體系,比如更加先進但是講出來大家難以理解概念的高科技零件。
從飛船殘骸任意拆下來的零件都夠大家研究上十幾二十年,也不一定能研究通透。
比如聞巖殘疾恢復的秘密。
拿出星際時代的產品就像是給原始社會送去一支打火機,盡管方便了他們的生活,但以原始社會時代水平造不出第二支打火機。打火機報廢后,他們還是要回歸到鉆木取火的生活。
來到研究院以后,梁好很少使用飛船上的零件當自己的實驗器材,連信息庫也很少看,就是擔心自己不小心造出來跨時代的產品。
聞巖得知離開最少還有兩年,便重新寫信讓孟高飛不用急著把房子買下。
梁好第一次加入就取得了火箭發射成功的勝利。
這一年發射的是長征二號火箭,搭載的是國土普查衛星,衛星主要包含返回式遙感衛星和科學探測與技術試驗衛星。
這是研發時間最短的火箭,只用了一年時間,此次成功極大鼓舞了實驗室團隊的信心,大家趁熱打鐵準備在第二年繼續發射新長征一號火箭。
梁好也被挽留了下來,賀斯年也打算讓她參與一次完整的火箭研發。
然而這一次失敗的很快。
辦公室彌漫著沉重的氣息,杜國華身為基地負責人也參與了此次會議。
大家翻看自己的工作筆記,復盤失敗的原因。
梁好負責的區域沒有問題,所有人挨個匯報后發現問題不是出現在研究員身上。
那么就有可能是火箭零件的問題。
每個人都在分析自己的猜測,梁好單手撐著腦袋仔細回想火箭內部構造。
按理說不應該會出現問題,老師帶著她檢查過好幾遍現場布置,裝載火箭的士兵們已經有過經驗肯定不會犯下最基礎的錯誤。
杜國華弱弱地舉起手:“各位同志,我有點想法不知道能不能說一下?”
有人臉上擠出苦笑:“杜同志,您都不明白火箭的發射原理,想從哪分析啊?”
在場響起善意的哄笑。
梁好敲了敲桌子:“與其干坐著浪費時間,杜同志有想法就讓他講講,反正大家也找不出來原因。”
杜國華對梁好投去感激的笑容:“我說的可能不夠專業,但是我猜測,咱們火箭發射的那一瞬間溫度會驟然升高,所以內部產生了破壞。”
“咱們有些零件是以前的火箭規格,我記得去年發射的是長征二號,運載的是遙感衛星。這次的火箭是新長征一號,運載的是無源雷達定標試驗、電離層探測信標還有技術測驗衛星,一共搭載了三顆衛星,有沒有可能問題出現在衛星上?”
“我說話有點粗,會不會是超載了?”
在場陷入沉默。
梁好直起腰,雙手搭放在桌面:“超載的問題我們有計算,除非是衛星那邊報來的數據不對。”
這下大家面面相覷,難不成真讓杜國華蒙對了?
他們復盤了一下午,火箭絕對沒問題,有賀同志和他的學生反復檢查多次,不可能出現低級發射錯誤。
賀斯年揉了揉眉心:“既然是衛星的問題,大家先回家休息兩天,等待后續通知,鄭同志暫時調去幫衛星基地的同志。”
梁好沒有反對,她對衛星一知半解,老師既然讓她過去肯定有他的道理。
散會后,賀斯年留下梁好。