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魔都音樂學(xué)院貼吧已經(jīng)傳開了，學(xué)校里李一牧的粉絲都瘋一樣的涌入琴房大樓，琴房大樓的看門大媽都懵了，心想這是要突擊考試了嗎？怎么這么多學(xué)生來琴房？

當(dāng)然他們是一無所獲的，不過大家不放棄，開始涌向了校園的吳敬順，目的是跟蹤他看他會不會去找李一牧...

吳敬順又一次體驗了一把被當(dāng)猴圍觀的感覺，他給李一牧發(fā)了個消息，就在保衛(wèi)科老師的帶領(lǐng)下，匆匆忙忙的離開學(xué)校了。

同學(xué)們這才有些遺憾的散開，有的默默罵自己，為什么今天不去琴房練琴，去了的話合影的不就是自己了嗎？

很多人甚至暗暗表決心，以后一定要多去琴行，爭取能偶遇李一牧。

當(dāng)然這份決心與熱情，應(yīng)該堅持不了多久，畢竟一個人在一個小小的琴房里待著多枯燥啊，大學(xué)那么多美好的事等著她們體驗與享受呢。

......

李一牧此時正坐在沙發(fā)上喝茶，老師在前面的調(diào)音臺前看他遞上的《舞娘》，時不時的會抬頭問他一個問題。

面前這位老師叫楊鑫寶，是李一牧大一的樂理老師，大二大三的和聲、編曲老師，他帶的和聲課掛科率是全校最高的。

學(xué)生只要曠了三節(jié)課就直接掛科，補(bǔ)假條都不頂用，同時和聲考試試卷也是他親自命題，不認(rèn)真上課的學(xué)生做那份試卷絕對會不及格，這在高中常見的教育方式，在大學(xué)，尤其是藝術(shù)類大學(xué)是很少見的。

還有畢業(yè)論文答辯環(huán)節(jié)，他如果是答辯考官，也會問很多問題，通常學(xué)生支支吾吾就直接宣布不通過，讓對方回去重新準(zhǔn)備。

“問的都是你論文上的問題你都回答不上來，你覺得我應(yīng)該給你通過嗎？”

雖然教學(xué)嚴(yán)格，但是私底下楊鑫寶老師總是面帶笑容，誰跟他打招呼他都回，還拉了個大的微信群，天天給學(xué)生們分享“藝術(shù)”“真理”“美”。

=學(xué)生們尊稱他“寶哥”，還有在群里給他p圖做表情包的，內(nèi)容是：一個小人站在琴房大樓樓頂，朝下面喊：“寶哥，和聲題太難了，真的不會啊！”

寶哥淡然一笑，回復(fù)：“你把這做圖的時間用在學(xué)和聲上，就不可能會掛科...”

嚴(yán)師出高徒，這話不假，李一牧之所以編曲那么好，就是被對方嚴(yán)格要求出來的，本來他不是編曲主修的學(xué)生不用學(xué)那么多編曲知識。

但是楊金寶覺得他是個可塑之才，就總帶他來學(xué)習(xí)，跟音樂有關(guān)的知識，李一牧也想學(xué)，于是這倆就一個愿教一個愿學(xué)，李一牧也成了唯一一個非編曲主修，但擁有錄音室鑰匙的學(xué)生。

楊金寶本來打算讓李一牧放下作品，就帶這位愛徒回家吃飯的，結(jié)果一看他就頂不住了，直接上手開始調(diào)軟音源，找合適的樂器...

以至于飯又是師娘送來錄音室的，師娘李一牧也熟悉，是學(xué)校的聲樂老師，姓吳，叫吳荻。

這名字當(dāng)時分配聲樂老師的時候還讓李一牧懵過，當(dāng)時一個關(guān)系比較好的同學(xué)朝著李一牧嘚瑟的說：“我聲樂老師無敵！”

李一牧還以為對方傍上個教授老師呢，結(jié)果居然是這位老師叫吳荻...吳荻雖然沒教過李一牧，但是因為寶哥這層關(guān)系，她對李一牧也很好。

“一牧啊，這么長時間都不來看看，我以為你把我忘了呢！”

“師娘我哪敢啊，我就是忙...”李一牧心虛的說道，真的忙嗎？其實也還好，之前做老師時就不說了，現(xiàn)在通告也不是那么多，來看望老師還是有時間的。

“我知道你忙什么，回頭啊，你把那姑娘給帶來，我們啊幫你把把關(guān)。”

吳荻這話剛說，前面楊金寶回頭喊了句：“小聲點，沒看到正聽著呢。”

“嘿，回頭我再跟他算賬。”吳荻放下飯盒，就走了。

李一牧也沒勸，因為已經(jīng)習(xí)慣了...