忘川漂泊提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)www.autocad360.cn），接著再看更方便。

“你要聊什么？這本書(shū)么？”顧青時(shí)此刻倒是也不餓了，只是用手背撐著額角，垂眸看著這小孩。

他從始至終都抱著那本書(shū)。

——《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》

這本書(shū)的主角是個(gè)傻子，患有智力障礙，通篇全是他在接受“變聰明”手術(shù)前后的日記，也可以稱(chēng)作“進(jìn)步報(bào)告”。

尼姆教授就是進(jìn)行該手術(shù)的主要研究者，艾麗斯·紀(jì)尼安小姐則是低能成人班的一位女老師，后者給予主角很大的精神支持。

算是溫柔港灣。

但這個(gè)兩個(gè)角色并不能單純地評(píng)判為“壞人”與“好人”。

每個(gè)人的立場(chǎng)與選擇都是不同的。

但霍塵為什么會(huì)看這本書(shū)呢，他才八歲，主角的天賦么？

顧青時(shí)靜靜地等著人回話。

“你才不是查理·高登。”霍塵直直地說(shuō)，眼里仍有不信任。

顧青時(shí)：“我本來(lái)就不是智障兒，你也不是。”

“可這里的人統(tǒng)統(tǒng)都是。”霍塵指了指一樓的這些孩子，小小的臉上滿(mǎn)是嚴(yán)肅。

“那你把這里當(dāng)成什么了？低能成人班？”顧青時(shí)表情很平靜，只是低聲詢(xún)問(wèn)。

“還是沃倫之家。”

書(shū)里的那個(gè)類(lèi)似于“收容所”一樣的地方，里面全是些智力障礙、精神損傷的孩子，當(dāng)然也有大人。

譬如查理，一個(gè)年齡已逾30歲的成年智障，仍然困在童年陰影里走不出去。

在那個(gè)地方，三十歲和一歲沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性分別，都是生活不能自理的弱智。

總之是個(gè)可憐之地。

霍塵宛若被戳破了心事一樣，整個(gè)人都尖利了起來(lái)，盯著顧青時(shí)不說(shuō)話。

“你要在這里待一輩子？永遠(yuǎn)不出去？”顧青時(shí)低聲質(zhì)問(wèn)，面上有些怒其不爭(zhēng)。

那本書(shū)里主角的結(jié)局很慘淡。

他接受了人體實(shí)驗(yàn)，短時(shí)間內(nèi)獲得了自由與才智，帶著實(shí)驗(yàn)室里那只名為“阿爾吉儂”小老鼠出走。

一切好像是在向好的方面走。

可是阿爾吉儂在走出實(shí)驗(yàn)室后，變得不再聰明絕頂，它不再能順暢地走出迷宮，不再能判斷出正確的“迷宮門(mén)”。

它又變?yōu)榱艘恢黄胀ɡ鲜螅诨\子里孤獨(dú)地死去了。

查理·高登亦是如此，他也將重新變回一個(gè)智障，甚至更為嚴(yán)重，在最初的實(shí)驗(yàn)安排中，他將會(huì)被送到“沃倫之家”。

最后的結(jié)果也確實(shí)如此。

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，回到了原點(diǎn)，命運(yùn)就是這么殘酷。

尼姆教授給他做了手術(shù)，名義上甚至可以說(shuō)拯救了他，但其中的負(fù)面效果他也沒(méi)有隱瞞，只是身為智障兒的查理意識(shí)不到有多嚴(yán)重。

拯救變?yōu)榱烁鼑?yán)重的墜落。

“可出去又能怎樣？最后還不是留在這里爛——”霍塵氣得脖子都紅了。

顧青時(shí)莫名被挑起了情緒，他語(yǔ)氣不好地反問(wèn)道：“你出去過(guò)么？你就說(shuō)這種話。”

“可奶奶——”他沒(méi)說(shuō)完。

霍塵眼睛紅彤彤的，呼吸很是急促，但又反駁不上來(lái)什么，最后直接跑開(kāi)了。

連書(shū)也不要了。

那本珍視的書(shū)，掉地上了。

顧青時(shí)覺(jué)得太陽(yáng)穴都在跳，唇線抿得很直，覺(jué)得自己簡(jiǎn)直是瘋了。

和一個(gè)小孩說(shuō)這些做什么？

他怕是可以直接銷(xiāo)號(hào)了。

顧青時(shí)等了一會(huì)，但是腦子里的系統(tǒng)卻遲遲沒(méi)有播報(bào)，像是死了一般。

【996？】他語(yǔ)氣很差。

996：【宿主我在。】

【好感度多少？】顧青時(shí)不報(bào)任何希望。

996查詢(xún)了好一會(huì)，最后停頓了好長(zhǎng)時(shí)間，最后不可置信地說(shuō)道：【宿主！宿主！負(fù)五十！負(fù)五十！可喜可賀可喜可賀啊！這簡(jiǎn)直就是前所未有！開(kāi)創(chuàng)歷史！】

顧青時(shí)頓時(shí)愣住了。

覺(jué)得有些不可思議，但又沒(méi)有多少開(kāi)心的情緒。

那孩子哭了。