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由于陸遠(yuǎn)完成試練后，又站在魔獸的尸體旁久久沒(méi)有移動(dòng)。

試練塔的工作人員趕忙走了進(jìn)來(lái)。

以前也會(huì)存在有一部分新手魔法師，因?yàn)榈谝淮螝⒙径萑牒ε屡c慌亂的情況。

這種情況都是需要引導(dǎo)員第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并介入的。

而正在試練的這位可是這一屆天賦第一的學(xué)生。

這種級(jí)別的天才進(jìn)行試練，試練塔的管理者都得盯著試練實(shí)況，防止發(fā)生意外的。

不過(guò)看剛才陸遠(yuǎn)干凈利落地?cái)貧⒘诵U水牛，不太像恐懼這一類(lèi)的情況。

所以只是引導(dǎo)者過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)下情況。

陸遠(yuǎn)聽(tīng)到了引導(dǎo)者的問(wèn)候，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意自己沒(méi)事。

那股吞噬的感覺(jué)慢慢的越來(lái)越微弱了……

他也就不再停留，順著來(lái)時(shí)的門(mén)離開(kāi)了試練空間。

簡(jiǎn)單的處理了一下通過(guò)第一層之后的事項(xiàng)，陸遠(yuǎn)便直接回宿舍了。

六芒星這個(gè)寶藏，終于要向他開(kāi)啟了么？

回到宿舍后，顏兮看起來(lái)不在家。

陸遠(yuǎn)也就直接回到了自己的房間，隨后將魔法書(shū)召喚了出來(lái)。

而此時(shí)，六芒星的魔法陣直接浮現(xiàn)在了封面上。

與此同時(shí)，在魔法陣的雙層魔法環(huán)內(nèi)，兩點(diǎn)鐘的方向。

一個(gè)充滿玄奧意味的符文正在閃爍。

陸遠(yuǎn)看起來(lái)感覺(jué)這個(gè)符文的畫(huà)風(fēng)有點(diǎn)熟悉。

有點(diǎn)像……符文基礎(chǔ)里介紹古代符文發(fā)展史的時(shí)候，那種古代符文的風(fēng)格。

嗯……陸遠(yuǎn)為自己增加一個(gè)待辦事項(xiàng)，悄咪咪地弄清這個(gè)古代符文的含義。

而除了這個(gè)待辦，陸遠(yuǎn)開(kāi)始仔細(xì)研究，自己在“吃”了一頓魔獸之后，有什么變化？

他首先打量了一下魔法書(shū)，除了六芒星之外，沒(méi)有其他的變化。

然后便翻開(kāi)了書(shū)，在一頁(yè)頁(yè)書(shū)頁(yè)中憑借回憶分辨的變化，不過(guò)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

陸遠(yuǎn)放下魔法書(shū)，又重新感受了一下身體里蘊(yùn)含的力量與魔力。

他突然有了一個(gè)想法，便翻到了初級(jí)魔法測(cè)量那一頁(yè)，然后使用。

測(cè)量的結(jié)果，他的剩余魔力是102。

而他剛才應(yīng)該用了一個(gè)風(fēng)元素釋放，以及用火元素附著全力揮了兩劍。

考慮到附著還有額外的消耗，這段時(shí)間一定是不可能自我恢復(fù)到103晶的。

所以……是獲得了殺死魔獸之后恢復(fù)魔力的能力嗎？

陸遠(yuǎn)盤(pán)腿坐下，開(kāi)始整理思路。

恢復(fù)魔力的能力，從作用上來(lái)說(shuō)，就是提升了戰(zhàn)斗續(xù)航，并且可以以此進(jìn)行更高強(qiáng)度的魔法練習(xí)。

原本以他的恢復(fù)速度，一天都只能練習(xí)八管魔力。

但有了這個(gè)吞噬魔力的能力，他也許可以在魔獸群里一直殺下去，對(duì)提高實(shí)戰(zhàn)能力應(yīng)該幫助很大。

除此之外的話，倒是可以考慮一下在魔力原本就處在最高限度的時(shí)候，看看殺死魔獸會(huì)不會(huì)帶來(lái)上限的增長(zhǎng)。

直觀上的利用方式便是如此。

至于這個(gè)能力是否足夠強(qiáng)力，還是還要它的吸收比。

如果能夠形成魔力永動(dòng)，殺多少吃多少。

那作為吸收魔力的能力就非常可怕了。

如果能借此提升魔力上限，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。

那也能積少成多，成為他更快成長(zhǎng)的一個(gè)殺手锏。