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“哀民生之多艱。”
李白吟誦起屈子的詩句,瀟灑的仙人一瞬間染上塵世之悲:“時移世易,民生哀苦卻是一般無一。”
作為最頂尖的一批文人,他們當然不會天真地以為魯迅只是單純杜撰了這樣一個故事。祥林嫂或是虛幻之人,但她一身所照見,必是當世種種。想到這里,李杜一人的心也微沉了幾分。
鄉野里,先前還興致勃勃的農人村婦面面相覷,有的甚至抹起了眼淚。那種被文士看見寫進書中的欣喜不見了,取而代之的是嘆息難過,為這狠心人寫的狠心的故事。
可有的人又難免心有戚戚,故事里的祥林嫂雖然苦命了些,但那些個波折,有些卻又是實打實在他們面前發生過的,如今看過來,倒像是照鏡子似的。
他們或驚或痛,末了,不知是誰干笑著說了一句:“那什么迅哥兒,怎么把這也寫成話本子。”
卻引起更深遠的沉默。
【相信大家看完之后,心里應該只有一個印象——慘。祥林嫂的一生太慘了,而這樣悲慘的故事,就發生在魯鎮這個普通小鎮里。】
水鏡上出現了一段課文,恰是那篇《祝福》的開頭,不少文士定睛去看。
魯迅的語言他們早感受過的,古今交融,眾人也看得慣。只見文章開頭正是一段舊歷年底的描寫,讀到這里的蘇軾等人這才恍然大悟:
“原來題中的‘祝福’,指的是新年的祭祀之儀。”
明朝。
先前便對這題目有些生疑的施耐庵施耐庵同樣明悟般點點頭:“浙東舊俗有近年關祈神賜福之儀,送灶日即始籌備,除日致敬盡禮,迎接福神,拜求祝福。十里不同風,千里不同俗,魯迅如此信手拈來,莫非是浙東人士?”
他生出些漫無邊際的猜想,轉而憶起書中所寫之事,到底還是嘆了口氣:“祝福之夜人人歡欣,獨祥林嫂凄然而逝,悲意更深一層。”
唐朝。
白行簡自《水滸傳》后,對后世話本一直持學習的態度,是以看得尤為認真,一邊默念一邊認可般點頭:“起首便能渲染一段情境,筆法老練至極。”
“晚云閃光、爆竹聲聲、家家祝福,倒是寫得熱鬧。”白居易也來鑒賞一回。
對座的元稹默契地接過好友的話接著道:“然云是灰白、天色陰暗、雪花團團,鎮中一團糟亂,熱鬧之景中又見沉郁蕭瑟,竟讓人生出壓抑陰冷之感來,非是純然歲關盛景。”
話畢,就見對坐的白居易向他舉杯遙遙相敬,顯然對這段補充相當滿意。
“祝福之景既見熱鬧忙碌,又見隆冬衰墮陰冷,如此暗沉死寂之地,引人想見的自然不會是好的故事。”
仿佛受到啟發似的,白行簡念念有詞的沉吟良久,忽然抬頭道,“用楚姑娘的話說,水鏡上這一段文字,是否就是后世所言的‘環境描寫’?”
嗯……
乍聞此言的元白一人對視一眼,回想起上一節課對“風雪”與“火”的闡述,再對比水鏡上的文段,似乎……確是如此?
白居易忽然笑了起來,提起酒壺親自為好友斟上一杯,慢條斯理道:“看來微之已經深諳后世‘閱讀理解’之道。”
剛剛那一段“熱鬧之中又見沉郁蕭瑟”的解析,說得多好啊!
發誓從好友眼中看出一絲揶揄之色的元稹在心里呵呵:這可是你先開的頭!
至于挑起這場“不甚友好”的話題的白行簡卻是絲毫沒有注意到兄長與友人的眉眼官司,他心里只有一個念頭——此法可學,無論是作書還是評書。
【我們先來聚焦祥林嫂這個人物】
楚棠將與她相關的信息從文本中提取出來,做成了一個個人檔案,又將相關的人物外貌、神態、語言描寫標在一旁,設置滾動播放。
【關于祥林嫂,我們很容易想起“一個沒有春天的女人”這個經典論斷。春日之時,丈夫死亡;孟春之時,被賣改嫁;暮春之時,痛失愛子;迎春之時,凍餒而亡。春天本該是萬象更新給人以希望的季節,但祥林嫂在其時經歷的卻只有絕望。】
“無春之人”的闡釋令眾人倏然心驚,但更裸露的剖析還在后面。
【不過再看一層。】
【祥林嫂是等郎媳,自幼來到祥林家,所以她失去了作為女兒的身份;丈夫祥林包括后來的賀老六去世,她又失去了作為妻子的身份;最后兒子阿毛被狼吃掉,她也失去了作為母親的身份。
作為女性的女兒、妻子、母親這些身份她全部沒有,只是一個赤裸孤苦的人。在傳統社會里,這三個“失去”足以成為任何一個女性的滅頂之災。】
話音落,眾人紛紛沉默下來,不少女子眼中隱然可見悲色。共情一個人,尤其是濃墨重彩的話本中人本便更為輕易,更何況非女、非妻、非母這樣一個令她們惶恐無措的事實,北宋。
侍女梅香紅著眼反復哀嘆祥林嫂的悲慘,石桌前的李清照沒有說話,她忽然想起在水鏡中知道的自己,山河破碎,雙親逝去,丈夫身死,再嫁非良,一生無子,晚年的她何嘗不是失去了這些身份?
只是她的悲苦寫滿了時事與運命的無常,祥林嫂卻在無償之外,盡是蠻橫的剝奪。
搭在桌上的手指猛然收緊,少女的語氣添了沉痛:“祥林嫂的苦,俱是人為。”
清朝。
曹雪芹與妻子相顧,復而沉聲一嘆:“惟其一無所有,逝去之時才是一地凄涼。”
“我聽著心中當真難受。”妻子輕輕拭了一把淚,“你知道這像什么嗎?”
“什么?”曹雪芹看了過來。
妻子眼露不忍:“好似祥林嫂之生死,于時人并無任何所謂。”
關心她的人一個也沒有,她就這樣在眾人的不聞不問中死去,連提起都仿佛多余。
這些人感懷不已,另一邊,饒是寫慣底層婦女的關漢卿也不禁移開目光,面露不忍:“此種孤苦,戲文少有。”
【魯迅創造了這樣一個極端悲慘的人物,又將之推進極端的情境中,最后以死亡完成人物的結局。那么問題來了,如此可憐可憫的祥林嫂到底是怎么死的呢?誰殺死了她,誰又有可能救她?】
楚棠拋下本節課的核心問題,隨后便將全文展示在屏幕上滾動播放。
諸天萬朝一時俱是安靜下來,人人仰首讀觀,更兼文士郎官奮筆疾書,眼里心里都是魯迅精心結撰的文章,和那或冷峻或帶機鋒的字句。