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只是漸漸的，那緊跟旋律的白嗓變得顫抖，氣息逐漸不穩(wěn)，眼眶通紅，淚水浸濕面龐，打在琴弦上。

夏昭檸急忙抽了紙巾將淚水吸干。

入了夜，一如往常的伏案桌前。

起風(fēng)了，陸言秋，我想你了。

馬上就是冬天了呢。

你說洲地的冬天并不是那么冷，那是不是就沒有雪看了。真想再和你一起，看一場(chǎng)京都的大雪紛飛……

今天學(xué)校放的廣播里，放到了《晴天》。

我想你了，陸言秋。

枕著紙張，夏昭檸?kù)o靜的合上了眼。

淚水窩在鼻梁間，久久……

次日里，是休息日，夏昭檸下了樓，同街巷的孩子們?nèi)サ搅藢W(xué)校里玩樂。

張煜祺，一個(gè)渾身臟兮兮的孩子，小臉黝黑，混在孩子們中。

小手在衣服上蹭了蹭，自然的接過夏昭檸手中的吉他，落座于石階。

不知是何種心理，在夏昭檸見到張煜祺的第一眼，就十分喜愛這個(gè)禮貌又陽(yáng)光的孩子。

由于家庭環(huán)境的影響，張煜祺時(shí)常把自己弄得臟兮兮的，夏昭檸便一遍又一遍不厭其煩的將他帶回家洗漱。

張煜祺是這些孩子里相較大一些的，其他小一些的孩子們都十分依賴他。

在夏昭檸第一次帶著吉他去到學(xué)校后，他們就產(chǎn)生了濃厚的興趣，撫著琴弦，張煜祺格外的喜歡。

夏昭檸見著雙眼放光的小男孩，會(huì)心一笑，只是在一旁輕聲指導(dǎo)著。

張煜祺似乎十分有天賦，嘗試了沒幾次，就將夏昭檸教授的都融會(huì)貫通了，后來便成了他帶著孩子們玩樂，夏昭檸則坐在一旁，靜靜的看著孩子們。

拿起畫筆，夏昭檸正準(zhǔn)備下筆，繪下屬于孩子們的線條，一只手展開在夏昭檸的眼前。

夏昭檸抬手，張煜祺小臉黝黑，黑漆漆的小手中靜靜的躺著一張ccd的相片。

那相片與這周遭的環(huán)境、周遭的人、事似乎都有些格格不入。

不覺間，夏昭檸依然紅了眼眶。

“我能看看這張相片嗎？”夏昭檸哽咽出聲，含著淚看著張煜祺。

這時(shí)張煜祺第一次見到最喜歡的老師失態(tài)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，將相片雙手遞上，然后安靜的坐在了夏昭檸的身旁。