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“纏、絕、煉的進(jìn)度都不錯(cuò)，就是發(fā)還差了一點(diǎn)火候?！眰b客拿著本子涂涂改改，“不過沒關(guān)系，我已經(jīng)調(diào)整了你接下來的訓(xùn)練計(jì)劃，今天上午先教理論課當(dāng)休息好了?！?

“那下午呢？”塞西諾抱著一絲希望提問，希望俠客能看在她現(xiàn)在身上處處掛彩的狀態(tài)上網(wǎng)開一面。

“哦，對(duì)，下午。”俠客通知她，“下午你去1層報(bào)名，飛坦說你挨打挨的差不多了，和200層以下的人戰(zhàn)斗也不會(huì)輕易就死掉的?！?

她就多余問。

“來吧，正式上課。”俠客又?jǐn)[上了他的白板，“人們會(huì)把‘念’分為六大系，分別為強(qiáng)化系、放出系、變化系、操作系、具現(xiàn)化系和特質(zhì)系。由于每個(gè)人資質(zhì)、性格和成長(zhǎng)環(huán)境不同，所屬的系也不相同?！?

俠客邊說著邊在白板上畫出一個(gè)六邊形，寫上了六系的名稱，順時(shí)針的順序是強(qiáng)化系、變化系、具現(xiàn)化系、特質(zhì)系、操作系、放出系。

“人們可以輕易練成所屬系的念能力，而非所屬系的念能力則不易修得。離自己所屬系越遠(yuǎn)的系越難修成?！眰b客點(diǎn)了點(diǎn)操作系的位置，“像我，使用操作系的能力如果有100%的話，那學(xué)習(xí)使用放出系的能力就大概只有80%甚至更低的程度。”

俠客補(bǔ)充道：“另外，如果在修行時(shí)對(duì)自己加以某種制約和誓約，修成率則會(huì)提高，即制約越嚴(yán)格，修成率越高。當(dāng)然，這可能不是現(xiàn)階段你能掌握的?！?

“經(jīng)常使用的測(cè)試‘念’系的判別法是水見式?！眰b客將一個(gè)玻璃杯放到塞西諾面前，杯子里是普通的清水，水面上浮動(dòng)著飛坦剛剛吃掉的糖果的包裝紙，“你用雙手圍繞杯子發(fā)動(dòng)念，從杯中水出現(xiàn)的變化上就能判斷你的‘念’系類別。”

原本叼著棒棒糖在旁邊看“無聲電視”的飛坦此時(shí)反過身來，盯著塞西諾。

“干嘛？”正準(zhǔn)備對(duì)著水杯使用“發(fā)”的塞西諾被他盯得發(fā)毛，“等等，你們不會(huì)又打賭了吧？”

他們?nèi)齻€(gè)最近好像十分喜歡拿她的學(xué)習(xí)進(jìn)度和訓(xùn)練反應(yīng)打賭，搞得和真的對(duì)教學(xué)活動(dòng)樂在其中似的。要不是偶然聽見庫洛洛說“幸好不是個(gè)庸才，不然就得用死亡進(jìn)行驗(yàn)證”，她差點(diǎn)被他們矜矜業(yè)業(yè)的授課假象迷惑了！

“你肯定是特質(zhì)系，沒什么好賭的?！憋w坦嘴上這么說，眼睛卻直勾勾地盯著水杯，催促著，“快點(diǎn)！”

塞西諾將手虛放于水杯兩側(cè)，屏氣凝神，開始釋放“發(fā)”。

一開始水并沒有什么不同，但漸漸的，杯中的水蕩出波紋，浮在水面上糖紙被卷入水中，幾息之間，糖紙沉入杯底，發(fā)出一聲悶響。

飛坦走過來，把糖紙從杯底撈出來。

“變成像石頭一樣的質(zhì)感了?！?

俠客觀察著杯中的會(huì)，沾了一滴嘗了嘗：“顏色和味道都沒變呢。是特質(zhì)系沒錯(cuò)，還有一點(diǎn)操作系的表現(xiàn)?！?

飛坦得意洋洋拋了拋手里的糖紙：“我就說吧，她分析事情時(shí)沒完沒了的樣子，跟你和團(tuán)長(zhǎng)一模一樣?！?