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著手機發(fā)呆；舅舅把他帶走了，讓他住在爺爺奶奶家，他過了一個多月才重新又見到媽媽

——

她像是變了一個人，帶著所有東西回來了，在爺爺奶奶家住了一周，帶著顧舟澈在附近小區(qū)租了一間房子，搬了進去。

顧媽媽的長頭發(fā)剪掉了，讓他坐下，跟他交代現(xiàn)在家里的情況：車賣了，媽媽工作也辭了，要去重新找工作。你需要轉(zhuǎn)學，很對不起需要你重新適應環(huán)境，但我們很難在原來的城市繼續(xù)過好生活。媽媽失去了愛人，你失去了爸爸，以后只有我們兩個了，我們一定要互相照顧彼此，不要拋下對方。

命運只是翻了翻手掌，他們的一切都被改變了。而夜里躺在床上，看著陌生城市的夜景，顧舟澈才覺得意識和感覺一點點回到自己的身體。他緩慢地感覺到了痛苦，是遲來的惶恐、害怕、傷心和孤獨感，全都化成眼淚流進枕頭里。

新的學校，老師領著他在講臺上做自我介紹。他面對臺下諸多好奇陌生的目光，小聲說我叫顧舟澈。他的新同桌是個小姑娘，非?；顫姵臭[，下了課帶著一堆女生圍在他的桌邊，問他名字怎么寫。他落下了一些功課，只能自己課下抽時間慢慢學回來。

有很長一段時間，顧舟澈在班里是一個徹頭徹尾的透明形象。

他難以掩飾自己的孤獨感，怯于也不愿意和別人主動交流。他想念從前的學校，從前的老師，從前的朋友，他想念和許清彥一起回家的日子

——

他以前真傻啊，怎么老是欺負許清彥，許清彥對他那么好，每天早晨都等他上學。自己忽略了他他也不生氣，他為什么沒有好好珍惜他呢？還有誰會再等他上學呢？

他想念付墨。

他坐在教室里聽著同桌嘰嘰喳喳打鬧時，會想起付墨趴在課桌上發(fā)呆，兩眼一直看著窗外；他自己晚上在臺燈下吃力地補習落下地知識時，會想起付墨低頭坐在他旁邊寫作業(yè)，遇到不會的會用胳膊肘碰一下他。他一個人放學走在不熟悉的馬路上，想起他曾經(jīng)偷偷跟著付墨，付墨都不知道，他多么希望能多一些了解他。

顧媽搬家時，大部分物件都沒有帶來，包括顧舟澈的書桌。他后來想起來自己把付墨家的電話號碼貼在了書桌上，可已經(jīng)沒辦法再尋回來了。他離開的太突然了，許清彥都不知道，全班同學都只被班主任轉(zhuǎn)告了一句轉(zhuǎn)學的消息通知。

付墨會是什么反應，會不會找他、會不會難過，顧舟澈也都不知道了。

有天晚上顧舟澈收拾自己的東西，找到了一本沒用完的作業(yè)本。換了學校后，從前的作業(yè)本都不能用了，顧舟澈都把他們摞在書桌下面的櫥柜里，偶爾復習找題才拿出來看看。他翻著那本寫滿練習題的本子，無意翻到最后一頁，發(fā)現(xiàn)上面畫了一個小人。

生疏的筆觸，卻能看出來是按照顧舟澈的形象畫的，笑眼彎彎，露著虎牙，頭上還頂著一朵云。

顧舟澈坐在地上拿著作業(yè)本，眼淚模糊了雙眼，順著鼻尖往下流。