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在文理科分班后，宋柳伊能夠繼續留在文科3班，這主要得益于唐楚楚的幫助。

從上高中開始，唐楚楚就為她設定了目標：鞏固英語基礎，提升數學能力。以其嚴謹的管理態度，是決不允許宋柳伊調離3班的。

為此，她制定了一系列嚴格的規則，如放學后不得無故逗留、限制手機使用、仔細檢查每一份作業并認真對待每一次考試......背書與做題，循環往復，用她的話來說，宋柳伊只需專注于學習，其他事情都不必操心，除非天塌地陷。

在第一天做自我介紹時，宋柳伊多說了一句“以后班里出黑板報可以來找我”，就被班主任推上了文藝委員的職位，負責掌管班里的宣傳文藝活動。

宋柳伊并不是從小就對畫畫感興趣，她和大多數人一樣，畫什么都只會以圓形起手，畫人就先圈一個腦袋，畫花就在大圓周圍組六個小圓。真正對畫畫產生興趣是在剛上初中的時候，契機是她迷上了《網球王子》，癡迷到幾乎每時每刻都在想著。

當時，她的同桌很擅長畫畫，宋柳伊就整天央求她畫越前龍馬，久而久之，自己也拿起畫筆，通過描繪、對照、觀察和模仿，她驚奇地發現畫畫能迅速給她帶來滿足感，這僅次于游戲。在周末她也能足不出戶，伏在桌前創作一張又一張巨大的人物畫像，那些畫作至今仍保存在書箱里。

此后，她就和同桌承包了班級三年的黑板報，繪畫之于她，算是個小特長。

利用留校制作板報的機會，宋柳伊向唐楚楚表達了想住校的意愿，起初并未獲得同意，但最終在她的軟磨硬泡之下，唐楚楚提出了同意的條件：要求她總成績必須穩定在班級前15名，且數學成績不能下滑。

有了目標總是好的，她并非天生勤奮的人，外人的干擾只會讓她產生逆反，但出于內心的決定則截然不同。

她開始更加努力學習，放學后不再拖延，也不再偷偷玩手機，一心想要取得好成績。

保持在班級前15名并非難事，難的是每次考試都能穩定在這一名次區間。好幾次考試都讓她感到驚心動魄，好在英語成績為她挽回了局面。

一整個高一下來，包括新學期的開學考，她終于如愿以償地住進了學校，與黃薇成為了同宿舍的室友。

天氣炎熱，八人寢，新加入的，睡上鋪，又只和黃薇一個人熟悉......好吧，既來之，則安之，她這樣自我安慰著。

沒有了動力，宋柳伊的數學成績果然又開始隨緣，但是母親的監管還在，于是唐楚楚就生了讓宋景銘幫她補數學的盤算，不過這是后話了。

多虧唐楚楚對班主任的積極主動的交流，黃浩東第一時間留意到了她極不穩定的成績，變化之大，令人咂舌，遮起名字來比較，根本宛若兩人。

經過觀察，他將她叫到辦公室單獨談話，宋柳伊自知在劫難逃，索性把她如何如何討厭數學、如何受盡苦楚、如何慘遭打擊全盤托出，黃浩東表露出的一點點理解，宋柳伊都像千里遇知音般猛撲上去，這一遭，反倒讓她吐盡了苦水。

殺豬一般的熱天氣，宋柳伊反而覺得一下子清涼許多。

對于她的誠懇和信任，一邊是學生，一邊又是家長，這讓黃浩東犯了難。

一年多的相處下來，宋柳伊其實表現得很不錯，上課認真，恪守職責，她畫的黑板報甚至與美術班并列拿了學校一等獎，還幫了他不少忙。

又是在畫畫嗎？黃浩東坐在講臺上，一抬頭，她正畫著什么。

黃浩東和任芳是一對，他教政治，她教美術。于是他讓宋柳伊把自己的畫拿給任芳看，宋柳伊只是照做，站在二人中間，不知所以。

任芳一面翻看，一面說著“可以、不錯”之類的話。

可以什么？不錯什么？她知道坐著的這個老師是樓下藝術班的班主任。

“有想過走藝考這條路嗎？”

嗯？這倒是沒有想過，宋柳伊轉看向黃浩東，他與女老師有著一樣的神情。

桌上散落著十幾張畫，有上顏色的、黑白的、人像、風景、實的、虛的，仿佛都活了過來，畫中的眼睛像是母親的眼睛，嘴像是母親的嘴，嘰嘰喳喳地在瞪視她。

她理應回答她是或者否，卻說：“我想我媽應該是不會同意的。”

“這么說你有這個意向，你就說你愿意還是不愿意？”女老師追問。

“或許這是擺脫的唯一機會了”，一個奇怪的聲音在她心底響起。

“老師，我愿意的。”

“好，那沒關系，你媽媽那邊我去溝通一下。”黃浩東自信滿滿地說。

黃浩東讓宋柳伊放心，他晚自習會給唐楚楚打電話，可誰知一向溫雅、通情達理的宋母一聽到她要轉學畫畫，就跟變了一個人似的，無論他如何動之以情、曉之以理，都無濟于事。

還沒等他告訴宋柳伊，第二天唐楚楚就直接殺到了學校，在樓層一角質問起宋柳伊。

“是又怎么樣？”宋柳伊本還妄想老師會說通她。

“你為什么要去畫那個畫，我不是說了，不求你拿第一第二，你給我安安分分坐在那里好好學習不行嗎？啊？”

“我也說過很多次，我學不了，你知道我有多討厭的......”

“媽，你就同意我去學畫畫吧，說不定我去藝考，我以后的路走的還能比讀書好呢。”

“不可能！我今天來就是告訴你，你想都不要想。”