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遠大了，還是你根本就是在逗我玩呢？我不以為然的笑了笑，看在你借我英語課本的份上，我也不好駁了你這如此遠大的理想啊！

那時我偶爾也會想，為什么一定要學英語呢？沒有人告訴我們學了這些將來有什么用，我們只是被告知要學懂，學通，考出好成績，分數才是硬道理。

這節英語課，為了營造出英語沙龍的氣氛，我們被告知在課堂上一切發聲都要用英語。

陳琳望著臺下的同學們說：“如果沒什么問題的話，那么就請同學們遵守課堂紀律。”

陳琳的話音剛落，楊一便“哄”的站了起來，壞笑著問：“陳老師，咳嗽也要用英語嗎？”

這問題問的也太…….有難度了！這分明就是有意為難，無事找事嘛！

楊一的話音剛落，教室里便傳來一陣低低的笑聲，更有甚者是等著看好戲?？菰锏膶W習生活難得有這么點小浪花，大家都為之精神一震！

可我們的陳老師表情卻變得有些尷尬，張了張嘴，還來不及說點什么，黃豆芽卻接著繼續起哄道：“老師，笑也要用英語嗎？”

那些一開始想笑沒敢笑的同學，這會兒也笑出了聲。教室里頓時亂成了一鍋粥，陳琳的表情變得更加的尷尬，畢竟是剛出校門的老師，對待這樣一群不按常理出牌的學生實在是欠缺經驗，而且氣場不夠強大，根本壓不住這群毛頭小子。

本來事情鬧到了這個地步，這個時候就該輪到一呼百應的班長李成出場了，可他這回卻置身事外，對此事充耳不聞，這到是讓人很不解？

“是啊，老師，你得把這個用英語的范圍給我們講解一下?！?

“你不講清楚，這課讓我們還怎么上課啊？”

“老師什么叫英語沙龍啊？我只聽說過成語接龍啊。”

…….

加入瞎胡鬧隊列的同學越來越多了，叫囂聲如潮水般一浪高過一浪，課堂秩序一下子變得混亂了。這場景有些像過去學生的游街抗議，只是地點不同而已。

站在講臺上的陳琳雖然一直要求同學們安靜，可她的聲音被淹沒在起哄的嘈雜聲中，只能看到她焦急、尬的臉和一直示意安靜的手勢?，F在的她一點也不像一個老師，完全是一個無助的小女孩。

我瞥了眼身旁的罪魁禍首，此時的他正雙臂環胸，靠在后排同學的課桌上悠閑的看著熱鬧，嘴角還帶著一種惡作劇得逞后的壞笑。而前排的黃豆芽這時見事態發展的太快，似乎有些膽怯了，時不時回頭瞄一眼楊一。

我正想著這事鬧得這么大，少不了又要寫檢討，請家長什么的了。砰”的一聲巨響，嚇了我一跳，炸開了鍋的教室一下子安靜了下來。

李成終于上場了！