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對于自閉癥，孫平并不覺得陌生。這是一個多發在兒童期的心理疾病，現代醫學尚未找到發病機理，自然也無從談起對其的治療方案。因此目前的治療方案就是行為干預療法，也就是在患者無法適應正常社會生活的前提下，通過后天訓練的方式強迫其適應。在孫平看來，這是一種無奈且殘酷的治療方法。

雖然自閉癥有太多的負面結果，但這個疾病的患者中卻有不少天才的單身。在地球位面，《雨人》和《心靈捕手》都講述了這樣的故事。

其實就孫平來說，他是不愿意接受這樣的學生。盡管孫平有心理學學士的學位，但是他的心理學是偏向青少年教育的，主要是《教育心理學》、《青春期心理學》以及《青少年犯罪心理學》這樣的課程。而真正針對自閉癥的相關心理學課程，他接觸的并不多。因此孫平倒不是因為推卸責任而不愿意接受這個圍棋少年，而實在是他不愿意耽誤這個孩子的治療。

“系統你給我死出來！別的時候你怎么玩都可以，你現在塞個心理疾病的孩子給我干嘛？”孫平在心底拼命吐槽系統，“你知道不知道，這孩子需要專業的心理醫師進行輔導，還需要專業的行為專家幫他進行行為糾正。你將這孩子塞給我，那不是毀了人家？”

“系統之所以讓宿主接受這名少年，就是因為系統能夠挽救這名少年。”系統冷冰冰地回答道，“根據系統的檢測，這名少年并沒有接受過任何專業的心理治療和行為糾正。即便現在開始治療，他也已經錯過了最佳治療時機。根據宿主目前所在的醫療科技而言，這名少年已經沒有辦法進行治愈，只能透過后續的療法來使其癥狀緩解。

但是，如果宿主能夠和少年結成師徒關系，系統就可以名正言順地為少年治療。但是，治療是需要消耗成就點，而且是少年自己的成就點。現在發布系統任務：任務一為前置任務，宿主必須接納少年為徒弟，并成功在現實中讓少年信任你。前置任務無獎勵，但前置任務失敗將導致后續所有任務無法觸發。

任務二，少年在宿主的訓練下，一年之內通過震旦棋院的職業棋手測試，獲得職業初段即為完成任務。系統將根據完成的時長和棋手入門試的成績給予獎勵，同時若能在附加的幼獅戰中拿下成績還有追加獎勵。任務三，少年在宿主的訓練下，三年內通過升段賽升入三段或拿下一個頭銜，則視為完成任務。系統會根據升段賽成績或頭銜重要度予以獎勵。”

孫平撇了撇嘴，震旦國的圍棋規則和地球位面的華夏相似卻不相同。相似的地方就是頭銜戰非常少，日本有七大頭銜戰，震旦國卻只有三大：棋圣、天元和名人；不同的放就是震旦國的升段賽非常嚴格，所有職業棋手必須參加一年一度的升段賽才能提升段位，而華夏卻允許選手通過拿下國際或國內知名賽事的冠軍而直接提段。

孫平因為自己在下圍棋了，所以也了解了下國內賽事情況。目前除了三大頭銜戰之外，國家級的賽事就只有全國圍棋錦標賽、震旦銀行杯、東亞能源杯、太平洋電子杯這四大賽了。

“我可以接收他為弟子，但是你最起碼要給我一個道具能讓他的癥狀緩解，否則他在班上和校園里必然手排擠。我可不希望我還沒訓練好他，他就遇到了校園霸凌。”孫平道。

系統沉默了一會，隨后道：“系統贈送宿主‘快樂風鈴’一串。在快樂風鈴的影響范圍內，所有人的心情指數都將向快樂方向提升25%。眾所周知，在快樂的環境里，所有心理疾病的癥狀都可以得到有效緩解。系統提醒宿主，該道具可以重復使用，但請勿損壞。”

系統一說完，孫平頓時感覺到自己的口袋里多了一串東西。既然系統妥協了，孫平也不好意思再婉拒。他對那名父親說：“這樣吧，你明天帶著你的孩子和學籍資料到四中來。我帶你去找下我們的學生處主任，我這邊有特招名額，只要你兒子的學籍還在，我就可以收下。”

“那就太感謝孫老師了。”那名父親和孫平握了握手之后，就帶著自己的兒子離開了。

看到這個父親的舉動，孫平暗暗地嘆了口氣，隨后他就收拾好心情去參加組委會的慶功晚宴。這種內部酒宴自然就是大家輕松的時刻，畢竟忙了這么久，最后大吃大喝一番也是應該的。不過孫平對于酒精還是敬謝不敏，基本都是拿著軟飲料在答謝。好在大家也知道孫平的能力，因此也沒人敢拿這事說三道四。晚宴結束后，孫平拒絕了和他們繼續去酒店唱歌的邀請，畢竟那樣的場合實在不適合一名教師。

因為第二天就是上課的日子，所以孫平直接驅車去了四中。孫平到學校的時候，已經是晚上九點半了，再差半小時就該封校了。孫平將車開到地下停車庫，然后乘電梯返回行政樓。行政樓旁的車棚里有孫平的電動車，于是孫平騎著自己的電動車就往網球社那邊去。

網球社、籃球社、游泳社、棒球社和足球社都在一起，白天的時候這里是最熱鬧的體育活動區域，但是到了晚上就是格外安靜的地方。孫平將自己的電動車推進一樓的儲物間，然后鎖好門就上了二樓。孫平先將二樓的大門鎖好，然后回到自己的房間。因為這本來就是準備給人居住的，所以裝有防盜門和木門兩扇門；窗戶也是裝了防盜窗的。

倒不是四中的治安很差，而是由于四中地處偏僻，而且又靠近城北開發區，所以一些不得不做的安全措施還是有的。比如女生宿舍除了和男生宿舍一樣有防盜門窗和監控攝像頭之外，幾個死角還有觸發式報警器。同時學校的門衛和警方派出所都會有24小時巡邏，因此四中的安全度還是挺高的。

孫平倒是蠻贊同學校這種未雨綢繆的舉動，畢竟聽慣了地球位面的一些校園慘劇，孫平還是希望自己學生不要遭遇到。孫平回到房間后，去沖涼房洗了個澡。這就是學校宿舍的不方便，孫平心底嘟噥了句，畢竟居住面積有限，沒有辦法給自己安排個浴缸享受下生活。沖完澡之后，孫平將換下來的衣物丟進了洗衣機，而自己則穿著睡衣和郭奕聊起天來。

“哥，你不知道，咱們企劃的那個限定組合dream簡直比其他公司的男子團體還出名呢。”郭奕非常興奮地說，“以后這種限定組合的企劃可以多做做，畢竟訓練生們沒出道前也是要累積人氣的。而且這種限定組合也是有收入的，至少給他們在出道前提提士氣。”

“我這邊還有幾首適合他們的歌，如果不出意外的話，就讓他們的限定組合保持下去，直到出道好了。但是不要忙著讓他們出道，畢竟他們前頭還有一支師兄團出道還未滿一年呢。”孫平囑咐道。隨后孫平透過郵件將《rely～everdream～》、《musicismything》和《w》三首歌曲的詞曲及編曲方案發了過去。待和郭奕確認了郵件之后，孫平就關掉了和郭奕的視頻聊天。孫平在檢查郵箱的時候，發現《母語》雜志社轉了一封邀請函給自己。孫平發現這是震旦國、日本和韓國三國作協發起的一個東亞青年作者交流論壇。作為震旦國新興的一位青年作家，孫平的作品在日本和韓國也頗受歡迎，尤其是日本更是將孫平視為自己人。日本作家協會還在早些時候透過震旦國作家協會向孫平頒發了名譽會員的證書，所以他們自然也竭力邀請孫平參加。《母語》雜志社自然希望自己旗下的作者更有名氣，因此也鼓動孫平去參加。孫平看了看日期，便也應承了下來。

次日，孫平見到了那對父子。父親名叫馬國安，是一個機械廠的工人；孩子名叫馬明宇，以前是三中的學生。孩子的母親因為難產而去世了，所以馬明宇是馬國安自己一手養大的。不過馬國安既要上班，下班還打了一份雜工才夠養活兩個人，所以馬明宇從小就沒什么人教導。而因為沒有母親而在學校受到霸凌，但回家卻又無人可訴說，久而久之馬明宇就沉默了起來。現在除了圍棋還能吸引他一點興趣之外，他幾乎已經將自己隔絕在人群外了。

原本學生處的處長還暗示孫平不要接手這樣的學生，但是見孫平已經應承了下來，便也順水做了個人情。“那個孫老師，我看馬明宇同學家庭也比較困難。這樣吧，根據國家政策和學校的有關文件，我這邊幫馬明宇同學申請學雜費和住宿費全免，同時每月再補助500元餐費。大家都是為了孩子，我這邊也豁出臉面去跑跑好了。”

處長的這個賣好不僅讓馬爸爸感恩戴德，也讓孫平承了情。因為學籍檔案調動還要一周左右的時間，所以馬明宇要下周才能來學校上課。于是孫平將馬爸爸和馬明宇送到校外，寒暄了幾句就回到教室。

他手里拿了一個大盒子，就是系統贈送的風鈴。原本入手的時候還不大，但是拿到口袋外就變得非常大了。孫平將風鈴取了出來，主體是用水晶制作的小鈴鐺，晶瑩剔透；鈴鐺里則是銀子做的小錘子，敲擊水晶鈴鐺發出悅耳動聽的聲音。

孫平找來學校的勤務工人，將風鈴掛在了教室的正中間。風一吹，教室里滿是悅耳卻不煩躁的風鈴聲。幾乎所有人聽到這動聽的風鈴聲，嘴角都會浮現一絲淡淡的微笑。看來，系統給的這個道具還挺管用的啊。

第163章：師兄師弟

新亞電視周日的新聞雜志節目《新聞調查》繼爆出桃江市青年教師遭學生威脅的新聞之后，再度踢爆了這個學生的背景，尤其是其舅父為桃江市副市長的資料讓整個江南省都將關注的目光投向了桃江市這個新興城市。

孫平也不得不佩服新亞廣播公司新聞中心的專業程度。僅僅兩個星期的調查，他們居然拿到了很多連孫平都不知道的爆料。比如劉偉奇曾經在過去兩年里造成數起重傷案件，同時還牽扯進幾件性侵案，只不過因為他的副市長舅舅出面活動，才將這些調查給停滯了下來。可這次新亞電視的專題報道讓桃江市的有關方面感到了害怕，正當桃江市地方檢察官辦公室正宣布要重啟調查的時候，幾個地檢所的助理檢察官連同首席副檢察官都被江南省廉政公署給請去喝茶了，而原本的檢察官大人也不得不引咎辭職。

更大的民怨則在桃江市議會，原本市長還有心替副市長開脫，但是當議會威脅將彈劾整個市府的時候，市長妥協了。于是議會目前僅僅啟動了對副市長的彈劾，而同時臨時地方檢察官也表示將嚴厲調查副市長。總之，原本還很淡然的副市長大人此時已經腹背受敵。

至于那個還在拘留所幻想自己舅舅天神下凡拯救自己的劉偉奇，他已經聽到了最新的審查進程。盡管他是未成年人，但是大陪審團認為他的犯案事實殘忍且毫無悔過心態，因此大陪審團裁定依照成年人標準對劉偉奇采取法律措施。

“劉同學，這就意味著包括死刑在內的極端刑罰都可以適用在你身上。”負責宣讀的一名女性法院工作人員頗為嘲諷地說道，“按照目前地檢所對你的起訴材料顯示，你身上至少有一個一級謀殺和三個二級謀殺，以及五個一般殺人罪。”

而失去后臺庇護的那幾個混混很快就被警方給逮捕了，地檢所對他們的起訴事由是“故意傷害罪”、“恐嚇罪”和“妨礙司法公正”，分別求刑十年到十五年不等。對此孫平也不再關注，畢竟事情鬧得如此之大，桃江市某些人在想掩蓋下去也是不可能的。何況這件事還牽扯到孫家和周家這兩個本土豪門，桃江市的有心人自然知道該如何處理。

隨著幾個關鍵人物的落網，孫爸爸也開始逐步取消家里人的保安等級，目前除了郭阿姨和孫濤身邊還有保安跟著之外，其余人身邊就基本沒有特別安排的保安了。尤其是孫平基本呆在四中校園，安全性還是很有保證的。而原本那輛被送修的奔馳amc也被保安公司做了改造，雖說不見得是總統級的安保座駕，但一般的小打小鬧還是基本傷不了這車的。

同時學生處處長也給孫平帶來了好消息，“孫老師，根據我們學生處的調查和申請，校長辦公室已經批復。桃江四中將給予馬明宇同學甲等助學資格，我們不僅將全免他的學雜費和住宿費，還將同時每月支持他500元生活費以及其他生活必需品。”

對于這個消息，孫平當然是很高興的。他和學生處長寒暄了幾句之后，特意給馬家打了電話。聽說了四中給予馬同學的優待之后，馬爸爸在電話里都哽咽了起來。

當父親的，誰不希望自己的孩子過得好好的？可偏偏馬爸爸自己沒什么學歷和能力，只能靠苦力賺錢。而馬同學有因為自閉癥需要長期接受心理輔導，這方面的開支一方面沒有納入醫保，另一方面也的確高價到讓人咋舌，所以馬爸爸兩份工資幾乎都耗在這上面了。現在孩子的學習和生活有了別的支持，馬爸爸總算覺得自己的負擔稍微輕松了一點。馬爸爸說道：“孫老師，我知道你是個有本事的人。馬明宇我就托付給你了，我也不求他能考什么名牌大學。我知道他喜歡圍棋，我就希望他以后能靠這個混碗飯吃，別像他爸爸我這么窩囊沒出息就成了。”

孫平頓時不知道該說什么了，他絲毫沒有瞧不起馬爸爸的想法。在孫平看來，一個男人能將自己的兒子獨自拉扯這么大，就非常不容易了。何況他兒子還是一個重度行動障礙人士，可以說是完全沒有獨立生活能力的。

相較于某些家庭，自己的孩子有丁點的毛病就打算扔給社會去負責，馬爸爸簡直是圣人一般的存在了。或許正如老輩們說的那樣，仗義每從屠狗輩，負心多是讀書人。孫平安慰了馬爸爸了幾句，然后就掛掉了電話。

“你說我們學校有棋牌社？”就在孫平和上官南抱怨學校沒有圍棋社的時候，上官南卻告訴了一個讓孫平還頗為吃驚的消息。

“因為棋牌運動是少數人的活動，所以就沒有單獨立社，而是湊在了一起。”上官南解釋道，“而且棋牌社也不屬于我們體育教研組管轄，只是掛在我們這邊。因為你也知道，所有的社團活動都必須掛靠在我們體育教研組才行。現在的棋牌社主要是由國際象棋組、中國象棋組和橋牌組三個小組組成，國際象棋組屬于外語教研組；中國象棋組屬于歷史教研組；而橋牌組屬于數學組。現在你要往你們塞一個圍棋組，我估計其他三個組不高興呢。”

“為什么不高興？人多了，社團活動才熱鬧啊？”孫平有些不解地問道。

“那也要看是什么社團啊！”上官南因為和孫平合作夜店之后，兩人的關系更加密切了。“比如足球社、籃球社、棒球社這樣的甲級社團，當然是人越多，學校和贊助商給的錢就越多，因此社團自然越來越高興。哪怕是咱們網球社那個乙級社團，學校也是根據人數制定每年撥款的，所以人多力量大。可是棋牌社是冷門的丙級社團，每年的撥款是固定的，忽然多你進去分錢，你說他們能高興么？

所以啊，你看吧，我估計棋牌社不愿意接受你。但是如果你要單獨成立社團的話，那么首先是丁級社團，學校只提供活動場所，不會提供任何撥款。其次你要保證你每年的社團成員不能少于三人，否則學校就會直接解散你的社團。最后要從丁級社團升到丙級社團，那就必須保證至少有一個市級獎項入手，并保證每年至少入圍一項省級賽事的決賽圈。具體你可以到我們教研組查查《桃江四中校園社團管理辦法》。”

孫平摸了摸自己的額頭，看來圍棋社的事情還真是麻煩。他先是打算和棋牌社的合作，但是沒有出乎上官南的預料，棋牌社那邊很委婉地拒絕了自己。理由是圍棋難度太高，不適合非專業的學生在課余時間學習。

既然被棋牌社拒絕了，孫平就只好去研究上官南友情提供的《桃江四中校園社團管理辦法》。研究了片刻之后，孫平在自己班上公布了這個消息。出于對孫平的支持，班上倒是有不少男生決定參加孫平這個還沒成立的圍棋社。不過孫平只選了五個成績比較好的男生，畢竟圍棋是一個對邏輯計算有要求的棋類活動，數學好的孩子天生有優勢。

有了五個男生的連署之后，孫平向體育教研組提出了組建圍棋社的請求。體育教研組很快就批復了孫平，允許在校內成立圍棋社，圍棋社暫定為丁級社團。圍棋社的活動場所在第一教學樓的六樓東側的小教室里。

拿到學校的許可和鑰匙之后，孫平自己先去了第一教學樓。四中有四棟半教學樓，其中老教學樓已經是學生會及其他相關社團的活動場所；第二教學樓是新建的，所以是主教學樓，高一年級組和高二年級組都在這里；第一教學樓興建的年代稍早，目前主要是供高三年級組在這里上課；此外還有北教學樓，那邊是復讀班教學和住宿的地方。另外所謂的半棟教學樓就是學校的實驗樓，因為外語教學的需要在里面的語音室上課，所以被戲稱為半棟教學樓。