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尤清麗開的是一輛檸檬黃色的嘉年華，而看到孫平的奔馳，尤清麗面露驚訝，笑道：“孫老師換車了啊？前幾天還看著你開suv，怎么今天換跑車來學校顯擺了？”

“哪里哪里。”孫平誠惶誠恐道，“我那輛suv給我弟弟開去了，今天剛好也是西橋中學開學典禮，我怕他遲到了。家里剛好還有這輛奔馳，所以我就只好開這輛了。”

“得了吧，好像開這輛限量款的奔馳跑車還委屈了我的孫大老師了呢！”尤清麗咯咯地笑道。眉眼間，風情萬種。“剛好，我們一起上去吧。新生開學典禮會在大禮堂舉行呢。”

雖然孫平不知道尤清麗這般接近自己是為什么，但是他也是在無法拒絕一位前輩老師的好意，于是就跟在尤清麗身后往大禮堂走去。不過為了不讓人誤會，孫平特意和尤清麗保持了半步的距離。兩人搭乘電梯從行政大樓一樓出來，然后朝著那大禮堂走去。

四中的大禮堂算是這次四中擴建中的醒目建筑，據說設計師雜糅了震旦國本國特色與西方歌劇院的設計風格，算得上是桃江市難得一見的新式建筑。而孫平觀看其外表類似地球上小巨蛋的風格，而內部的風格則類似雅典歌劇院的形式。主席臺在禮堂的一側，而觀眾席則是半環繞著主席臺一層層遞增上去。這樣的設計便于聲音的傳輸，既不失真，又能增加混響，算得上是用心的設計了。

此時主席臺背后的巨型電影幕布正在播送四中的宣傳片，主席臺的位置自然與孫平等人無緣。看了看座位的安排，孫平在二排的左側找到了自己的位置。而尤清麗的位置則在一排的中間地段，看來人家的重要度遠超自己。

和孫平一起安排在這邊的還有倪鶴等人，而邊明俊和狄娜等人則在右側。因為和倪鶴及身邊的人不是特別熟悉，孫平只是微笑打了個招呼就閉嘴不言了。有的時候，言多必失。不過孫平也沒有學那些個人在那劃手機，因為孫平顯然看到了方斌正在主席臺那里露出一絲不滿的情緒。對于這些主持會議的人來說，無論他們說的話是多么廢話，他們都希望聽眾都將他們當做玉音一般聆聽。這點職場態度還是有的，何況孫平早就練出了無論領導多么廢話，他都是一副虛心接受的模樣。

在二排之后基本都是學生的位置，孫平略微大量了下。這群剛剛升上來的高中們模樣還很稚嫩，暫時還沒有青春痘的煩惱。不過估計最晚過了明年暑假，這群男孩子女孩子們都有這樣的煩惱了。女孩子們因為發育比較早，臉上已經露出屬于青春少女的青澀和秀麗；而男孩子們暫時因為發育問題還是懵懂孩子模樣，尤其是身高方面還仿佛沒有張開。

打量了幾眼之后，孫平也收回了自己的目光。而沒過多久，四中的開學典禮就開始了。無論是地球上還是震旦國，這開學典禮仿佛都是一個模式出來的。首先是校長致辭，無非是本校歷史多么悠久，曾經的畢業生多么厲害，你們千萬不要辜負了我們。然后是學生代表致辭，表示我們不會辜負學校和老師，我們未來會更厲害。最后就是公布上學年的獎勵以及新生中獲得獎學金的名單。

孫平注意聽了下，十名一等獎學金和五十名二等獎學金獲得者中，高227班撈走三個一等獎學金和十個二等獎學金。要知道，這一屆高一可是從高218班排到了高227班共計十個班；此外還有高228這個藝術體育類特長班。

在典禮結束之前，教導處主任還提醒所有新生記得去自己的班級熟悉自己的老師，同時還要求各班班主任在今天結束前提交各自班級的班干事名單。這一切讓孫平仿佛回到了自己的高中，還真是青春易逝，自己轉眼成大叔了。

從大禮堂出來之后，孫平自然立刻趕往高227班所在的教室。在教師休息室那，孫平已經看到簡靜雅和尤清麗在那等候了，孫平立刻面帶微笑地走進去然后給幾位前輩老師打招呼。孫平打完招呼之后，立刻幫忙將熱茶沏好。對于孫平的順手舉動，簡靜雅露出滿意的笑容，而尤清麗也頗有深意地打量了孫平幾眼。

現在的年輕人都很有個性，認為幫前輩和同輩端茶倒水是一種跌份的事情，甚至牽扯到侮辱人格的高度。但是對于孫平來說，他很清楚這是自己融入職場的一個關鍵態度。任何一個圈子，老人排擠新人都是常態。要么你真的是龍傲天，能夠自信地玩出“天涼王破”這樣的大殺招；要么你就放下自己的態度，讓老人欺負你一二。

這其實和動物世界一樣，當帶頭大哥愿意欺負你一下，那么你就是帶頭大哥的人，那么你自然就融入了這個圈子。如果你既實力不足又非要擺出一副寧死不屈的態度，那老人們就真的只能讓你英勇就義，成全你的烈士美譽了。

沒多久，其他老師都陸續到了。看到桌上有熱茶，都挺滿意地拿了起來。而簡靜雅少不得要為自己這個看好的后輩邀功，特意提及是孫平倒的茶水。果然，孫平一看系統設定，幾乎所有老師對自己的好感提升到了朋友這個級別。

幾個老師在休息室里略微聊了下，很快就聽到上課鈴聲響了起來。然后簡靜雅就帶著這一幫子老師進來教室。雖然孫平清楚這群學生里肯定有未來很調皮的孩子存在，不過因為剛剛來到這個陌生環境，所以絕大部分的學生還是擺出了一副乖巧的模樣。

簡靜雅先是看了下班上座位的安排，見大家自己的安排還是比較靠譜，就說先這么安排，期中考試之后再調整。隨后簡靜雅就向所有學生介紹了班級的老師們。作為本班所有老師中唯一一個男老師，幾個學生露出了一絲狡黠的微笑。

孫平對于他們自以為是的搞怪視而不見，而是心平氣和地介紹了下自己就退下了。孫平除了負責高227班的語文三門課之外，還負責了高228班和高219班的語文基礎以及高224班的閱讀理解和寫作。

在四中，除了重點班之外，其余班級都沒有安排專職老師，都是由其他老師負責教導重點科目的其中幾門。在高227班介紹完自己之后，孫平也去其他三個班級轉了一圈。盡管這些普通班和勵志班也有班主任，但是明顯安排的都是普通老師，不像220和227安排的都是重點老師。看來四中這一屆是下賭注在220和227，指望他們在三年后教導出一批聯考高分考生了。

雖然今天是正式開學第一天，但是沒有安排授課內容。各班要在上午選出各自的班干事，然后寄宿生和走讀生都要去食堂適應第一次中餐，下午則是學校籃球社、足球社、排球社、羽毛球社、乒乓球社、網球社、田徑社和游泳社等的招新。

雖然震旦國的高中社團活動被局限在少數幾個體育項目，但是震旦國還是頗為熱心地組織全國高中生聯賽或錦標賽，所以絕大部分學校還是樂于組織對應的體育社參加比賽。比如夏季的全國高中生足球聯賽、冬季的全國高中生籃球聯賽和春季的全國高中生田徑錦標賽和全國高中生網球錦標賽就是眾多高中生賽事中頗受關注的幾個。

孫平也在四中食堂體驗了自己的第一餐，不過老師們的就餐區在二樓的左側，有單獨樓梯可以上下。剩下的區域則是學生就餐區，只不過一樓顯然是大鍋菜，而二樓則是提供給學生的小炒區。大鍋菜部分因為有學校貼款，所以價格相對非常低廉；二樓的小炒區則完全和市場對接，價格就沒那么親民了，不過還是能看到不少學生選擇在這里吃飯。

孫平在吃飯的時候剛好碰到上官南，上官南笑著說：“你下午有空沒？我剛好要負責網球社的招新，你懂網球不？如果懂的話，過來幫忙下如何？”

“你不是籃球隊退役的么？怎么負責網球社？”孫平有些疑惑。

上官南尷尬地笑道：“那不是咱們學校的體育老師配置不全么，所以我要負責籃球社和網球社兩個社。籃球社倒還好，除了我之外還有安西老師在那，因此今天由他負責招新。網球社這邊一直是我們學校的軟肋，可偏偏領導喜歡，所以你明白的。”

第022章：全新功能

因為系統發布了人脈拓展計劃，孫平才想到和體育老師們混到一起。如果僅僅只是拓展自己班上的老師，估計下次任務升級就沒戲了。而參與體育活動是很容易收獲男生友誼的，這顯然是很符合系統任務要求的。而且因為結識了上官南，系統稍微又升級了一下下。

只不過這次升級沒有系統休眠，而是直接在個人界面上出現了一個技能分支。孫平點進去查看之后，發現系統對自己的評價還真是……除了廚藝被系統定級為“初級”之外，其余技能不是“入門級”就是“未定級”。基本上，系統將孫平視為廢柴一枚。

就在孫平要吐槽系統的時候，系統居然搶先說明道：“以上技能統計和定級是根據宿主自身能力和本世界的平均水平而制定的。每項技能分為‘未定級’、‘入門級’、‘初級’、‘中級’、‘高級’、‘大師級’和‘宗師級’七個等級。技能升級可以通過宿主平時學習和訓練而提高，也可以通過消耗技能書來升級。技能書售價統一為100游戲金幣，每次升級需要技能書的本數為10的（n1）次方。”

孫平略微算了下，不滿道：“系統，你的技能升級消耗的游戲金幣也太多了吧？”

系統回應道：“請宿主明白，能夠用錢解決的問題就不是問題。在任何一個次元世界里，你的某項技能達到高級就足以你衣食無憂；而達到大師級就足以你雄踞一方；至于達到宗師級，那你就是這個世界備受尊崇的那么少數幾個人之一。如此算來，你還覺得系統給出的價格很苛刻么？

另外也宿主明白，系統只是輔助設備，不要事事都依靠系統。此外，為了體現本系統的友善，系統特意為宿主提供人物卡功能。宿主可以購買地球上部分動漫作品的人物卡來獲得該人物的技能，但是技能的發揮程度與對應的宿主技能有關。另，部分超能力人物不再購買之內。詳細說明，請宿主自行查閱，祝宿主早日完成系統終極任務！”

四中的網球場地就在學校的西北方，開放式籃球場的后面。共計由三塊硬地網球場組成，再加上旁邊的一套更衣室就組成了現在的網球社。相較于不遠處的籃球社和足球社，網球社的人數明顯就少了許多，而且目前四中還只有男子網球社，女子網球社一直因為社員不足而未能單獨成社，目前只是和男子社合練。

既然到了網球社的地盤，孫平非常促狹地讓系統搜索下《網球王子》的人物卡。不多時，系統就將一大堆人物卡置于孫平的面前。由于孫平是主角控，因此將非青學的人物卡全部排除了。剩下的人物卡里，孫平第一個點選的是越前龍馬，可惜系統提示“由于宿主自身網球技能未能達到高級，故而不能綁定使用，請更換。”

孫平于是想了想，繼續換人物卡。可惜即便是加藤勝男這樣的非正選隊員的人物卡，也被系統要求至少是中級技能才能綁定。孫平忍不住吐槽，“不愧是殺人網球，沒點水準連門都摸不到。”

話雖如此，孫平還是點開系統商城，購買了1111本技能書，然后就看到自己的游戲金幣一下少掉了11余萬元。技能書買好之后，孫平將所有技能書都加到網球一項上，終于使得自己的網球技能達到了高級，然后他購買了一張“不二周助”的人物卡。

選擇綁定之后，孫平忽然覺得自己的腦海里多了點什么。正當孫平自信滿滿打算嘗試不二周助的三重回擊的時候，系統再度冷冰冰地提示，“鑒于目前宿主對于網球的經驗為零，系統友情提示，宿主當下對不二周助人物的綁定契合度為50%，在提升至60%之前無法使用三重回擊；在提升至75%之前，無法使用進階版三重回擊；在提升至90%之前，無法使用新三重回擊。此外還要提醒宿主，契合度達到95%之前，宿主使用人物卡的技能時有一定幾率失敗，請注意！”

對于系統的提示，孫平還只能聳聳肩了。果然系統沒有以前那么金手指了，很多時候都只是負責領進門，能不能達到預期就要看孫平自身的潛力和努力了。孫平暫時將系統放到一邊，將目光放到上官南招募新社員的測試上。

上官南規定的測試包括測試耐力的1200米的中長跑和測試爆發力的60米沖刺跑，然后就是針對網球選手的引體向上和俯臥撐，最后則是發球和接發球。忙碌了大概三個多小時，總算是從幾十個對籃球感興趣的孩子當中選了三個男生和一個女生，入選率還真是低人。

不過上官南也安慰其他孩子，雖然不能作為校隊隊員出賽，但是網球社還是隨時歡迎他們前來鍛煉身體。不過孫平看到很多孩子都露出不想再來的表情，也沒有多說什么。其實孫平懷疑這些來參加體育社的孩子，本著喜歡或真有天賦的孩子可能不足三分之一，剩下的無非是想混進校隊，期望著聯考加分罷了。

此時忽然有新入社的男生提議讓上官南表演下他的球技，這頓時讓網球社的氣氛活躍起來了。果然在任何時候，對于學生們來說，老師永遠都是那最不受歡迎的大魔王。好在上官南是個平易近人的老師，想了想之后，就看著孫平說：“孫老師，球技如何？搭把手吧？”

剛好孫平也想測試下自己的真實網球技能如何，于是在上官南的幫助下，去更衣室換了一套網球服出來。雖然用的是別人的老球拍，感覺有點奇怪，但是和上官南試了幾個球之后，也適應了過來。上官南因為是籃球職業選手出身的半路網球教練，所以打法比較激進。右手大陸握拍，屬于上網截擊型選手。而孫平因為契合了不二周助的角色卡，所以屬于底線型選手，而且打法偏向防守反擊。

原本不二周助因為體型和人種的關系，只能通過超強的天賦技術來修正自己在底線上的不利；而孫平因為通過系統調整過體型，因而相較于角色卡，他反倒是有一定優勢。結合技術卡的契合度和自身條件，目前的孫平屬于半技術半力量型的底線選手。

雖然孫平還沒有完全掌握角色卡的技術，同時自己經驗也有限，但是球一旦到了底線，就是上官南感到頭痛的時候。別看孫平在前場作為不大，但是一到了后場，尤其是底線位置。孫平利用自身力量結合角色卡技能打出來的又快又猛的上旋回擊球也讓上官南頭痛不已。

盡管兩人的技術相對于職業選手來說只是剛剛及格，但是對于這幫子網球社成員來說卻是極其好看。一邊是簡單粗暴的上網扣殺，一邊是變幻多端的底線回擊，你來我往之下吸引了不少學生圍觀。最后還是上官南憑借自身實力，在第三盤的搶七局里拿下了孫平。

“你小子，還說才學打網球沒多久！”上官南上網和孫平握手的時候，忍不住吐槽道。

“我真的才學會網球沒多久。”孫平立刻解釋道。