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舒檀道:“可以，哪道?”

鐘明昊剛想把題目推到課桌中間，滋啦一聲，秦謁站起身，抄起杯子。

鐘明昊瞬間噤聲。

秦謁若無其事路過，屈起食指輕叩桌面:“要接水嗎?”

確實(shí)有點(diǎn)渴，舒檀遞出杯子:“謝謝?！?

秦謁撈起杯子，看了眼鐘明昊，也沒說什么，徑直走出了教室。

鐘明昊坐立難安，捏著卷子突然不敢動，還是舒檀又主動問了一下，他才把卷子推過來。

舒檀看了眼，開始給他講，講到一半，秦謁接完水回來，撂下舒檀水杯，站在桌旁，聽了半晌，等舒檀講完，說:“我覺得還有一種解法更簡單。”

舒檀抬頭:“說說看?！?

秦謁動作自然地伸出手，舒檀把筆遞給他，他捏著筆，一邊在草稿紙上寫寫畫畫，一邊講他的解法。

舒檀被啟發(fā)思路:“那我覺得……”

兩人像是大腦自帶超算系統(tǒng)，語速飛快地討論，舉一反三發(fā)揮到極致，從一道題聯(lián)想到一類題型，以及二三種變型。

基礎(chǔ)解法都沒搞懂的鐘明昊:“……”

感同身受的秦謁同桌呂雪菲戳戳他肩膀:“那題我會，我教你吧。”

“哦……”鐘明昊抹了把臉，暈乎乎的腦子清醒過來，堅(jiān)決不再陷進(jìn)學(xué)神的討論，“謝謝謝謝?！?

類似的事情發(fā)生了幾次，鐘明昊干脆和呂雪菲組成了幫扶小組，兩人的成績倒也提高了不少。

老趙恍然若失，雖然過程和想象得不太一樣，但結(jié)局總歸還是好的。

。

新的學(xué)期舒檀生活并沒有太大變化，每天的日程就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。

她要拿下國一才能保送，現(xiàn)在還不能松懈。

這天晚自習(xí)照例去競賽班，做了張卷子下課，回教室收拾書包，發(fā)現(xiàn)大家都沒走，熱烈地討論什么。

以往這個點(diǎn)班里同學(xué)大都沖了，只有寥寥幾個還在教室，或是動作慢，或是手邊還有題目沒解出來。

而秦謁總是悠閑得很明顯，轉(zhuǎn)著筆，蹬著橫桿，單手拿著手機(jī)給舒檀發(fā)消息:“餓了沒，請你吃宵夜。”

舒檀往往回:“不餓，回家吧?！?

秦謁便遺憾嘆氣:“找個飯搭子怎么這么難?”

然后下次照例還是等舒檀，問她吃不吃宵夜。

艾辰和楊梓驍納了悶，只要秦謁一句話，想吃哥幾個肯定奉陪，怎么就找不到飯搭子?

不過，今天不是糾結(jié)這個問題的時候。

教室里異常熱鬧，自然不是平白無故。