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李巖佩服得五體投地，說自己半年都看不完那么多。

但陳斛知道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止眼前這些。

就像付莘唉聲嘆氣時(shí)常說的，基礎(chǔ)科學(xué)研究的投入與產(chǎn)出不成比例，奉獻(xiàn)青春、甚至終其一生學(xué)習(xí)研發(fā)的大有人在。

她的許多研究生同學(xué)畢業(yè)后出國(guó)，進(jìn)了研究院，不僅能接觸國(guó)內(nèi)沒有涉及到核心研究，如今發(fā)展很好，最令人羨慕的是，他們?nèi)匀荒軌虮３謱W(xué)科熱情，對(duì)未來充滿著強(qiáng)烈的探索欲。

而她留在國(guó)內(nèi)讀phd，盡管不比他們不差，熱情消磨得快差不多了。

國(guó)內(nèi)的需求缺口不是高新技術(shù)研究員，而是大量的“民工”、“應(yīng)用人員”，這也奠定了在生物技術(shù)領(lǐng)域深造的局限性，讀博期間研究的課題時(shí)常與她的理念相悖，煎熬的日子一天天數(shù)著，仿若失去了最初的目標(biāo)。

陳斛怎么會(huì)不明白付莘放棄出國(guó)留學(xué)的原因。

明明心里有了答案，卻總是逃避。

往后，付莘的每一次彷徨和迷惘，他看在眼里，但除了羞愧什么都做不了。

付莘的文章專業(yè)度太高，陳斛對(duì)生物方面的認(rèn)知實(shí)在有限，哪怕他在商界已經(jīng)獲得了不小成就，能看懂的內(nèi)容也寥寥無幾。

所以干脆去搜了科普視頻來看。

偶然間，大數(shù)據(jù)為他推薦了付莘的講座視頻。

視頻內(nèi)容是付莘和同事作為科普人員，親身到設(shè)備落后的希望小學(xué)和各種生物競(jìng)賽訓(xùn)練營(yíng)，講說微生物世界的奇妙，并宣傳顯微技術(shù)的革新。

這是陳斛第一次知道，付莘在辛勤科研之余，還堅(jiān)持做了許多有意義的事情。

被問到為什么會(huì)選擇生物專業(yè)，她說，第一次用顯微鏡看到單細(xì)胞，就對(duì)它們生物瑰麗而奇異的形態(tài)入了迷。載玻片上，一滴水里的世界居然如同宇宙一般浩瀚無比，還有比這更讓人興奮的事情嗎。

她在講臺(tái)上侃侃而談。雙眸盈潤(rùn)，好像是有光的，蘊(yùn)含著煙火星辰，那里寬廣無垠，無論誰看了都會(huì)被吸引。

也是那時(shí)，陳斛自知成為了阻擋她前進(jìn)的障礙。

念及此，陳斛目光微動(dòng)，他退了一步，轉(zhuǎn)身要離開。

最后說一句“畢業(yè)快樂”吧，他想。

付莘卻回他：“今天有很多人祝我畢業(yè)快樂，可我覺得自己并沒有想象中那么快樂。”

付莘覺得自己有點(diǎn)得寸進(jìn)尺，不過無所謂了，她話比腦子快：“陳斛，我想聽你當(dāng)面祝賀。”

陳斛緩緩?fù)Ｏ履_步。

他笑了一聲，笑自己輸?shù)膹氐住?

他掉頭走向她，眼神疲憊，語氣溫柔，總覺得仿佛要溺死人：“那你回頭。”

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第18章 紅線纏繞

付莘云里霧里地聽從陳斛的話，轉(zhuǎn)頭去看，視線停頓。

偌大的廣場(chǎng)上，只有她和陳斛兩人舉著手機(jī)。

他徑直向她走去。

付莘有點(diǎn)發(fā)愣，好像是室外天氣燥熱的原因，她手心微微發(fā)汗。