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蘭波先生幾經(jīng)轉(zhuǎn)手，終于順利地回到了自己的祖國(guó)。

至于回去后恢復(fù)記憶，怎樣報(bào)告魏爾倫的事情，就得看他自己的選擇了。

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家里來了個(gè)真正的小孩子。

什么都聽不懂，也沒學(xué)會(huì)說話，整日揮舞著自己的手到處亂爬。看得其他人心驚膽戰(zhàn)，給他膝蓋和手肘處裝了個(gè)護(hù)具。

“說話不是天生就會(huì)的嗎？還用教？”

五條悟抱著中原中也，完全無法理解這個(gè)“咿呀咿呀”亂叫的傻小子。

中原中也的異能力還無法好好控制，有時(shí)候就看見他爬著爬著飛到天上，甚至直接撞上天花板。

離他最近的五條悟被趕著過去把他拽下來，然后一只手直接揪上中原中也的臉。

中原中也也不鬧，轉(zhuǎn)頭就對(duì)著五條悟傻笑。看得五條悟更加嫌棄了一點(diǎn)。

“正常的小孩子，都是要慢慢學(xué)的，從開口到模仿。更何況他是個(gè)剛誕生意識(shí)的小孩。”

晶子捏住中原中也亂糟糟的頭發(fā)，分出自己的一根漂亮發(fā)繩綁上去。

“你不是什么都一眼看懂嗎？怎么不知道他想表達(dá)什么？”

晶子有些調(diào)侃地對(duì)五條悟開口。

“［六眼］又不是讀心術(shù)。”

五條悟嘟嘟囔囔，第一次發(fā)現(xiàn)自己的［六眼］好像也不是那么全能。

津島修治神色淡淡地躲得老遠(yuǎn)，腦子里回蕩著卡維播放的嬰幼兒節(jié)目———流口水的、一個(gè)人毀掉一片地方還要委屈大哭的熊孩子。

實(shí)在是太可怕了。

這樣想著，他又往后挪了幾步，貼著墻角，陰惻惻地觀察著對(duì)面的動(dòng)向，做好隨時(shí)離開的準(zhǔn)備。

而這點(diǎn)動(dòng)作又被前面的兩人看見，他們轉(zhuǎn)頭就追著津島修治跑，嘗試把中原中也塞他手里。

中原中也的到來對(duì)家里的孩子們來說實(shí)在是一個(gè)大沖擊，畢竟他們還沒見過這樣子的傻小孩。

好吧，可以稱之為與身體大小（為6—8）不匹配的心理年齡（為0）。

而心理年齡無限趨向于大人的他們，一時(shí)間有點(diǎn)不習(xí)慣面對(duì)這個(gè)新弟弟———大家平常的小打小鬧可是涉及了坑殺咒靈、坑殺老橘子、解刨人體的。

血—腥、暴—力、陰謀詭計(jì)，他們也知道這些不適合在中原中也面前展示，平常也不會(huì)在他面前討論。

所以大部分時(shí)候，中原中也面對(duì)的是連夜買來的早教書，還有輪流擔(dān)任他早教老師的各位家庭成員。

說起這當(dāng)老師，通常是每個(gè)人輪流一天，輪到的那一個(gè)人講不會(huì)，后面就跟了一串吃零食、看熱鬧、嘲笑的，最后演變成大家一起逗中原中也玩。

從另一種方向上促進(jìn)了家庭和諧呢，中也。

而事情又在中原中也學(xué)會(huì)說話后發(fā)生了大轉(zhuǎn)變，因?yàn)樗麜?huì)叫“哥哥”和“姐姐”了。