沐戚美提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網www.autocad360.cn），接著再看更方便。

更安靜的是他的下半身，和她此刻因為不安與狐疑而反復進行著小動作的雙腿截然不同，他的雙腿死氣沉沉的，雙腳也異常安分的擺放在輪椅的腳踏板上。

他的傷還沒痊愈嗎？

他還是不能走路嗎？

她好久沒見過他了，差不多有三年了吧？

上次見面還是在醫院里……

不愉快的記憶被喚醒，袁晴遙不自覺地揉了揉額頭，被林柏楠砸傷的額頭早就恢復了，卻又隱隱約約傳來一陣幻痛。

她不是個記仇的人，但那次是她第一次被人打手心以外的部位，爸爸媽媽都沒有打過她的腦袋，難免印象深刻些……

從書包里掏出寒假作業，她假裝忙碌地翻看起來。

她暫時還不想和他說話，也不敢和他說話，況且，她這個新同桌也完全沒有想要理睬她的意思。

“好了，都別吵了！前面的幾個，從椅子上下去！”小馬老師回到講臺，她指節敲了敲講桌，引導學生們收回注意力。

老師繼續讀起了班規班約，可仍有新奇的目光不時向后飄來，連帶著袁晴遙也被多看了好幾眼。

受到如此莫名的關注，袁晴遙覺得別扭，她想做點什么來分散注意力，于是，她拿起了鉛筆，反復描起了寒假作業本上自己的名字。

“袁晴遙”三個字被越描越粗，直到成了黑糊糊的一坨，她又從文具盒里拿出橡皮，打算擦了重寫。

伸手的間隙，她朝左手邊瞥了一眼——

林柏楠始終保持著那個姿勢，只是，他的頭比剛才埋得更低了。

宣讀完班級規約后，小馬老師給全班同學送上了新學期寄語。

又過了一陣，教務處的老師送來了課本、作業本和課程表，由各組小組長清點數量后，從第一排開始往后傳送。

好一會兒，袁晴遙才拿齊了全部的教材。新書本染著濃重的油墨味，她興奮地翻開一本看起了插畫。

小馬老師對著鬧哄哄的教室提高了音量，囑咐各位學生回家后一定要讓家長給課本包上書皮，并說明天要挨個檢查。而后，小組長收走了各組員的寒假作業。

班會結束了，可以回家了。

袁晴遙仔細地將課本和作業本一一放進書包，收好文具水杯，拉上拉鏈，她起身背上書包。

臨走前，她又看了林柏楠一眼。

他沉寂得好似一尊沒有生命的雕像，能顯示出他是活物的，唯有他因為呼吸而微微起伏的胸膛，以及他放在書包拉鏈上的左手手指在細微地拉動著。

貌似覺察到了她的目光，他的手指在移了幾厘米后停了下來，再一次回歸一動不動的狀態。

袁晴遙一溜煙地跑走了。

她其實有點想問問他，要不要一起回家？

還是算了吧！

別一不小心又惹他生氣了，畢竟三年前的那次摩擦到底為何發生，她到現在都稀里糊涂的。

和葛冉心一起走出教學樓，袁晴遙老遠就看到了在校門口等著接她的魏靜，她同葛冉心道了聲別，飛跑過去，小辮子在腦后一顛一顛地跳舞：“媽媽！”

“說了多少次了跑慢點，摔倒了又該哭鼻子了！”

“我才不會摔倒呢！”

“你這孩子，老是好了傷疤忘了疼。”

魏靜拿下袁晴遙的書包，單挎在自己肩上，袁晴遙笑嘻嘻地撲進魏靜懷里，按捺不住分享起來：“媽媽，我換同桌啦！你猜我的新同桌是誰？”

魏靜思索了一下：“是你們班的班長嗎？”

袁晴遙略顯得意地搖了搖頭：“媽媽猜錯啦！”

“是不是那個特別調皮、愛扯女生辮子的馮胤懿 ？”

“不是！我才不要和他同桌呢！”

“那是不是……”

又猜了幾個人名，魏靜還是沒猜對。

袁晴遙忍不住說出了正確答案，連著重復了好幾遍：“媽媽，是林柏楠！是林柏楠！是林柏楠！”

“是嗎？居然是楠楠呀！那真是太巧了！”魏靜做出一副驚訝的表情，實際上她早已心知肚明。

她逗袁晴遙玩呢！

哪有那么多巧合？

袁晴遙和林柏楠又一次同校、同班、還成為了同桌，這并不是緣分使然，這是雙方家長商量好的。

那場意外，讓林家的搬家計劃泡湯，林柏楠就讀雙語小學的事也徹底擱置了。不過，蔣玲也不關心什么新家不新家，雙語不雙語的，當務之急是兒子的健康問題。

住院治療的第二年起，林柏楠的精神狀態肉眼可見地消沉了下來，除了看診時必要回答的問題之外，他幾乎不再開口說話。

起初，蔣玲以為是沒有同齡人作伴的緣故，就將林柏楠從康復外科轉去了小兒外科。但一盆更冷的冷水澆了下來，他的情況不僅沒有改善，反而變得更嚴重了。

剛轉入小兒外科住院部時，和林柏楠同住一間病房的是兩個與他年紀相仿的男孩。一個男孩從樓梯上滾下來摔斷了胳膊，另一個男孩是過馬路時被車撞傷了。

兩個男孩都釋放出了善意，分享玩具和零食給林柏楠，然而，面對他們的示好，林柏楠不做出任何回應，他只是直愣愣地盯著別人健康的腿看。

幾次下來，兩個男孩都覺得他怪怪的，便不與他親近了。