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牧山時(shí)至今日都認(rèn)為爸媽自詡偉大，因?yàn)樗皇且粋€(gè)被拋下的小孩，脫去錦衣玉食，心理上和留守兒童同感，他甚至感受得到，他爸媽并不期待他的誕生，如果不是迫于“催育”壓力，他根本沒機(jī)會(huì)睜眼看世界。

家庭的組建，背后不一定都是水到渠成，無論經(jīng)濟(jì)條件是貧瘠還是優(yōu)渥，可不管出于什么原因，于他而言，他雙親就是沒對(duì)他負(fù)責(zé)，把他扔在外公外婆身邊，自己心安理得追求人生價(jià)值去了——

那他的人生該由誰來引路？

牧山?jīng)]解開這個(gè)心結(jié)，也不想解。

可爸媽在他成年之際早逝，驟然迷茫之下，他還是聯(lián)系了那所學(xué)校的校長(zhǎng)，捏著鼻子替爸媽掏腰包。

他不是沒有恨意。

恨意之外的那份妥協(xié)，大概是他繼承的博愛遺產(chǎn)吧。

子陽村小學(xué)的校長(zhǎng)叫鄭如蘭，現(xiàn)在年過古稀，無兒無女。

她年輕時(shí)奔走于地方政府和上級(jí)政府之間，煢煢孑立、踽踽獨(dú)行，一步步搭建起外來教師到鄉(xiāng)村支教的橋梁，一生致力于將山區(qū)孩子送往廣闊世界——不僅限于讀書，能讀的讀，不能讀的就學(xué)手藝。

牧山認(rèn)為真正偉大的人不是他父母那樣的，而是鄭如蘭這樣的，不讓兒女牽掛、不讓兒女承擔(dān)。

不過這也無法改變牧山的看法，他除必要場(chǎng)合不想踏足學(xué)校一步。

牧山不是唯一捐資者，但他是最大捐資者，他的款項(xiàng)主要用于推動(dòng)建設(shè)，另一部分在鄭如蘭的極力促成下，成立了專項(xiàng)資助女童讀書生活的基金會(huì)，其他特困男童需要鄭如蘭另尋渠道。

六年前，鄭如蘭例行公事致電牧山時(shí)提到，小學(xué)時(shí)隔多年又出了個(gè)聰敏優(yōu)秀、很有學(xué)習(xí)天賦的孩子，但這孩子家里困難，又不符合基金會(huì)資助的條件。

孩子叫樂檸，父母離異受村里閑言碎語，各自進(jìn)城務(wù)工又各自成家，他由爺爺一手帶大。爺爺樂平身子骨不爽利，干不了重活兒，文化程度也低，樂檸因?yàn)楦鞣N原因讀書耽擱兩年，小學(xué)畢業(yè)就十四了。

鄭如蘭說她正在找人扶持樂檸去讀縣城里最好的中學(xué)，牧山那會(huì)兒大三，在國外花錢如流水，確確實(shí)實(shí)是本著無所謂的態(tài)度，說他可以。

牧山把這事對(duì)李浩煜一提，本以為李浩煜也會(huì)無所謂，但李浩煜不支持：“資助什么資助，這跟你給學(xué)校花錢不一樣，你單獨(dú)給他一百，下回他管你要一千，你給一千，再下回就是一萬，牧少爺，你別以為小地方民風(fēng)淳樸，見著錢和世面之后，大概率是貪心不足。你不缺錢，但你膈應(yīng)，幫急不幫窮，知道吧。”

牧山本也沒打算玩親情游戲，但還是笑說李浩煜傲慢。

“傲慢就傲慢吧，”李浩煜不甚在意，“等你好心栽花、花長(zhǎng)蟲，你也得跟我一樣傲慢，我們這種人就是這樣的。”

牧山微微揚(yáng)眉，也不知道“這種人”是哪種人，反正聽上去不是什么好人。

一言既出，牧山不至于反悔。