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祈洛聳聳肩：“這可是老師自己的決定，又不是我提議的。”

一副事不關己的樣子。

沈奕說不過他，最后只能認命般地往講臺上去。

他拿著粉筆磨磨蹭蹭了許久，最終，他愣是只憋出了個“解”字，以及一個冒號。

物理老師氣得直拍桌子：“看來我一節課都白講了，你出去站著，把今天上課的內容抄兩遍再進來。”

沈奕一臉黑氣地回到位置上，他邊收拾東西，邊嘀咕道：“都怪你，沒事舉手干嘛。”

清淺的眸光往他臉上一掃，看起來毫無情緒，誰也不知道這是在醞釀著什么心思。

沈奕已經抱著書本往教室門口外面走。

突然聽到他同桌的聲音：“沒有監督好同桌好好上課，是我的過錯，我愿意和他一起受罰。”

全班頓時一片嘩然。

物理老師卻向他投以一個贊賞的眸光：“有這種與同桌生死與共的思想覺悟很好啊，大家都要好好向祈洛同學學習。”

底下學生心說，上您的課我們同桌之間一直都是抱著生死與共的思想覺悟的，不然怎么會這么默契的都不敢舉手。

沈奕把墻當做是桌子使用，教材和作業本都往墻上貼，他用一只手扶住，另一只手握著筆開始抄寫。

聽到走廊的腳步聲，憤然地瞪了他一眼：“惺惺作態，看到我受罰你一定很開心吧。”

完全不在意他的話一般，祈洛兀自走到他身邊，“你要是好好上課至于會被罰嗎？”

他驀然伸出一只手，把教材從本子后面拉出來。

原本被本子蓋住的內容浮現在眼前。

沈奕一開始還沒有發現，只是兇巴巴地說：“這活可是你自己主動招攬的，不關我的事，我可沒逼迫你。”

太陽東升，走廊上掉落幾塊不規則的幾何體，金黃璀璨。上面有兩片影子投落著。

祈洛抖了抖手里的教材，“你看看書上的例題。”

沈奕鼓著腮幫子，悶悶地看過去。

可能是早上每次早飯，腦袋運轉有點慢吞吞，他歪著腦袋看了好一會兒。

眸子里分明就透露出一股濃濃的疑惑。

半晌，他氣呼呼地瞪了一眼祈洛：“好啊，你趁機內涵我！”

他的目光落在教材例題的答案周圍。

答案寫著小球的加速度是a=25.0m/s。

因為印刷不清晰的緣故，上面的小數點很模糊，乍一看跟沒有一樣，反倒250這個數字特別醒目。

“……”祈洛哪會知道他的關注點這么特殊，“我只是想說這道題跟剛剛老師讓你上去寫的那道題是不是很像？”

“有這么一回事？”沈奕努了努，他往教室里瞄了一眼，黑板上那道題目還沒有被擦去。

他反復對比幾次才發現，那道題和書本上的例題只有數據的不同，做題思路一模一樣，用的公式也是一樣的。