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全部在一起上課。課程也少，目前學校里就兩個老師，也教不了孩子什么，整天帶著他們背背古詩，主要還是照顧他們起居的。

這個學院建在山村里，前不著村后不著店，估計方圓一百里也沒有什么小城鎮(zhèn)，更沒錢把孩子送去正規(guī)的盲人學院。總之這個學院非常的隨意，十個玩家完全就是以志愿者的身份加入學校的。

“回頭那兩位老師就是專職的生活老師了，上課的事情還要麻煩各位。我們學校打算開設語文、數(shù)學、英語、音樂和體育五門課，為了保證孩子的安全，每門課需要兩個老師一起上課。不知道各位方便教哪門課？我這里有十個胸牌。”

第三十四章

4.2

老院長拿出了一盒胸牌，上面只寫了要教的課程，還有相應的盲文點點。剩下留白的地方，讓他們自己填姓氏，老院長會為他們把相應的盲文制作上去。

顧陌之和裴淵見其他人還在猶豫選什么，直接上去搶先拿走了兩個體育老師的牌子。

別的課至少都要接觸盲文，只有體育課沒有課本，頂多就是要看緊點別讓孩子磕著碰著。或許其他玩家沒辦法保證孩子的安全，但這對他們倆來說小菜一碟。

其他玩家糾結了好幾分鐘，總算有第三個站出來了。他謹慎地選了數(shù)學，就算數(shù)學要學盲文，多是數(shù)字，也比語文什么的好學很多。

老院長等得有些不耐煩，給三個人做好了胸牌之后，催促了一聲。其他人也不敢再浪費時間了，很快分好了學科，只是后面來拿的人肯定分不到什么好科目，心里就有些不太高興。

徐老師拿到的是語文，他目光在崔老師的數(shù)學上面停留了一會兒，有些蠢蠢欲動想去強迫對方和他換。另一個教數(shù)學的李老師是男性，看起來不好惹，他當然要找軟柿子捏。

可惜和打一樣注意的有還有一個，被兩個人這么盯著，崔老師不由得緊張起來。她趕緊找老院長，先把牌子打好，以免夜長夢多。

因為牌子上有盲文，沒辦法拿別人的牌子去忽悠學生。徐老師只好作罷，但心里不免埋怨崔老師動作太快，沒給他搶奪的機會。

定好學科之后，老院長給了他們一周的課表。

“這五門課每天都有一節(jié)，上午是語數(shù)英三節(jié)課，一節(jié)課一個小時。早上8點上到中午11點，然后你們都要配學生去吃午飯。兩個生活老師忙不過來，所以需要你們幫忙。12點到2點是午休，2點開始上課，先是音樂然后是體育，也是各一個小時。4點放學之后，要給他們講故事作為課后休息，一直到五點吃飯。”

這一天的行程安排的其實還挺滿的，吃完飯之后學校統(tǒng)一給他們播放老舊動畫片。雖然看不到畫面，但能聽見聲音，業(yè)余生活也沒有那么枯燥乏味。

作為任課老師，他們只需要七點抵達食堂，幫著小孩們平安吃完早飯，然后開始上課就行。孩子睡覺之類的事情，倒是不需要他們管。

可老院長也說了：“如果出了意外情況的話，可能會麻煩你們一下。”

潛臺詞是有可能突然把他們叫過去幫忙哄孩子睡覺，到時候是叫一個還是全叫不好說，視情節(jié)輕重而定。