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“老師找你。”

顧懷川的面色冷得像是結了冰，虞攬月心里卻只覺好笑——還在生氣？

從來沒發現這人這么小心眼，是在氣中午的事，還是因為聽到了她說她和他不熟？

虞攬月坦然自若地回答他：“好，我馬上就去。”

顧懷川冷著臉又說了一句：“陳老師讓我們一起過去?！?

“哦，行?！庇輸堅履蒙献约旱某煽儐纹鹕碜叩剿磉叄白甙伞！?

顧懷川依舊面色冷然，既沒有回答她，也沒有看她一眼。

到了辦公室，班主任一臉笑意地讓他們在椅子上坐下，一開口就直入主題：“你們倆這次都考得很好，老師就不多說什么了，叫你們一起過來主要是想著給你們點建議——有時候找個人一起多溝通點學習經驗，效率可以事半功倍。

你們的成績總體來說都是很不錯的，但是短板也很明顯，攬月的薄弱學科主要是數學和物理，懷川呢語文和英語成績總是不太理想，你們其實恰好可以互補。老師就是希望你們把各自的短板科目再往上拉一拉，爭取下次考得更好?！?

“好的，老師，以后我碰到不懂的會和顧同學多交流的，希望能有所進步。”

虞攬月的回答官方又標準，是老師最喜歡的那種，班主任對虞攬月的回答很滿意，轉而把目光投向了一旁沉默不言的顧懷川：“懷川，你怎么想的？”

“老師，我和她的想法一樣?！痹跊]有人注意到的地方，顧懷川攥著成績單的力度加重了不少，“我以后會和虞同學多溝通的?！?

說到“虞同學”三個字時，顧懷川顯而易見地加了重音，老師并沒有聽出來，虞攬月卻將他的這點小情緒盡數捕捉。

她微微低下頭努力地壓著嘴角，免得自己笑出聲來。

“嗯?！卑嘀魅螡M意地點頭，“還有一件事情，周日京大有個生物專題的學術交流講座，我們年級可以去兩個學生，我們幾個老師商量了一下，決定帶你們倆過去。這個講座對你們平時的學習多多少少會有幫助，主講教授還是下個月生物競賽的出卷老師之一，總之你們這幾天好好準備一下，到時候多聽多學?！?

“好的，老師。”

班主任又拉著他們聊了一會學習上那些老生常談的問題。

虞攬月和顧懷川分別是班里的2號和1號，這次班主任又是按照學號倒敘叫的學生，到了收尾的時候他的話都格外地多，他嘴上說著不多說些什么，實際上一嘮叨起來就沒完沒了，最后還是下課鈴聲的到來終止了這一場談話。