任秋溟提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說網(wǎng)網(wǎng)www.autocad360.cn），接著再看更方便。

韋明捷讓金浩點(diǎn)菜，金浩說：“隨便。”

不都是進(jìn)肚子為?大腦提供能量嘛，能量夠大腦用的就行。

見如此，葉之離發(fā)揮當(dāng)仁不讓的氣魄，“咔咔咔”把菜點(diǎn)齊了。

等菜的時(shí)候，金浩又和韋明捷討論起數(shù)學(xué)來，他們?cè)隍?yàn)證一個(gè)?數(shù)學(xué)式的“互逆”。

用人類語言描述他們講的“互逆邏輯”就是“如果我是丘吉爾，那么我就是英國(guó)人”的互逆是“如果我不是英國(guó)人，那么我就不是丘吉爾”。

或者?是“如果我不是美?國(guó)人，那么我就不是德克薩斯人”的互逆是“如果我是德克薩斯人，那么我就是美?國(guó)人”。

菜來了，這兩位數(shù)學(xué)人還在劍拔弩張的激烈討論著，金浩還拿出了紙和筆…

“小巽，吃菜，我們邊吃邊聽?課。”葉之離笑?笑?，拿起筷子，她聽?課聽?的津津有味。

當(dāng)初的高考分?jǐn)?shù)也能上水木，可?是媽媽給她改了志愿，讓她學(xué)醫(yī)。

她對(duì)水木，也有執(zhí)念。

林巽也聽?的津津有味，易經(jīng)的卦辭看似很難，其實(shí)是最?簡(jiǎn)單的，最?難的是“象”和“數(shù)”，如果面前的這兩位數(shù)學(xué)大牛去搞《易經(jīng)》的數(shù)，應(yīng)該是事半功倍！別人搞十年才能懂，他們估計(jì)一個(gè)?月就找到了精髓。

炎黃子孫的數(shù)學(xué)天才們，別只解國(guó)外的各種?猜想了，也來搞搞咱們的易經(jīng)之?dāng)?shù)嘛！

計(jì)算機(jī)的二進(jìn)制是由17世紀(jì)至18世紀(jì)的德國(guó)數(shù)學(xué)家?萊布尼茨第一個(gè)?提出。用二進(jìn)制記數(shù)，只用0和1兩個(gè)?符號(hào)。

咱們老祖宗的陰陽也是啊，陽是1，陰是0，比他們?cè)鐑汕臧桑?

葉之離和林巽邊吃邊聽?兩位天才辯論，這聽?課機(jī)會(huì)也是難得～

金浩是完全?沉浸在討論了，雙眼不見美?女，雙耳不聞她事，鼻子的嗅覺都關(guān)閉了，菜香都被屏蔽在外。

韋明捷還是有社交細(xì)胞的，他止住話題：“哎，先吃飯，先吃飯。”

這兩位數(shù)學(xué)人都很瘦，金浩尤其瘦，估計(jì)經(jīng)常一時(shí)興起就忘了吃飯。

果然金浩經(jīng)提醒隨便的夾了一筷子菜，放進(jìn)嘴巴，目光盯在某處，忘記了嚼，顯然腦子里還在思索剛才的問題，沒有嚼，硬咽下去，又偏頭和韋明捷說說說…

“呵，娶了數(shù)學(xué)的男人。”葉之離也偏頭和林巽低聲說，“你覺得金浩需要妻子嗎？”

不需要。

他需要保姆。

需要一個(gè)?犧牲掉自己，一心一意?照顧他的保姆。

需要一個(gè)?偉大科學(xué)家?的生活模式。

韋明捷再次從數(shù)學(xué)討論中抽離，對(duì)兩位女士說：“不好意?思啊。”

“沒關(guān)系。”葉之離笑?笑?，“十幾年未見，我們之間生活方式有差異在所難免。”

不再是在一起上課的高中生了，這節(jié)課上語文大家?就都上語文，上英語就都上英語，趕群羊嘛，大家?都大差不差的。

但，高中畢業(yè)后，大家?的路就分叉了。

他不停的讀書，本科研究生博士生，還要讀博士后，身邊也都是做學(xué)問的。

她大學(xué)畢業(yè)后踏入了商場(chǎng)，商界逐利，她也隨著在金錢大浪中翻滾。

“菜好吃的。”林巽說，“你們請(qǐng)便。”

你們繼續(xù)聊，沒事的，聽?眾表示很開心，請(qǐng)繼續(xù)。

韋明捷沒有繼續(xù)，他拿出一張紅紙，推過來，“林巽，想請(qǐng)你幫個(gè)?忙。”

他還記得林巽這個(gè)?名?字。

紅紙上有個(gè)?八字：

壬辰

戊申

丁巳

戊戌

林巽一看，推了下日期，應(yīng)該是韋明捷剛出生不久的孩子。

天才也是做父母的，父母心里都盼自己的孩子好。

只是這個(gè)?八字，“丁火”周邊要么是土要它生，要么是金要它克，土多金旺，很累的。

丁火坐在巳火上，又不能成從格。

它需要“木”來生助。

“丁火”最?喜歡“甲木”來生助。

但是八字無甲，沒有“喜用神?”，那么命就高不了。

兒子比韋明捷這個(gè)?爸爸的八字，差遠(yuǎn)了。

韋明捷還是很期待的看著林巽，希望從她口中得到訊息，得到對(duì)他還在襁褓之中的兒子的預(yù)見，或者?說是，指點(diǎn)。

“有你這樣關(guān)心他的爸爸，兒子不會(huì)差。”林巽也沒有說謊，環(huán)境擺在這里，生在水木大學(xué)，長(zhǎng)?在水木大學(xué)，出生成長(zhǎng)?平臺(tái)高，只是再往上跳，跳不高而已。<script>chapter1();</script>