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涂芳接收到她的眼神，清了清嗓子，對(duì)他們說(shuō)：“你們都會(huì)背是吧，那讓你們英語(yǔ)老師檢查一遍，如果通過(guò)了就算了，沒過(guò)就把作業(yè)補(bǔ)上。”

四人心里樂開了花，易新玲沒想到涂芳沒有幫著她。其實(shí)涂芳自己向來(lái)就不喜歡怎么給學(xué)生布置作業(yè)，再說(shuō)本來(lái)英語(yǔ)就有很多作業(yè)易新玲又另外布置了這個(gè)抄單詞的作業(yè)，別說(shuō)學(xué)生就連她都知道沒什么用，既然他們說(shuō)都會(huì)背那就檢查看看就知道了。

上學(xué)期的課本后面的單詞大家早就背熟了，有些不熟的林夏也在家過(guò)了一遍，想來(lái)余文哲那么說(shuō)心里也是自信的，蘇涵嫣也不擔(dān)心，就是李琦……林夏看向她，李琦朝她眨眨眼，看樣子也是沒問題的。

既然班主任都這么說(shuō)了，易新玲也不好再說(shuō)什么，鐵青著臉把他們叫到辦公室，拿出英語(yǔ)書輪流檢查。不知是不是錯(cuò)覺，到林夏時(shí)，她覺得易新玲挑的都是些復(fù)雜的比較少用的單詞？不過(guò)也無(wú)妨，她都能順利背出來(lái)。

在班主任的干涉下，這件事也就這么重拿輕放了，不然開學(xué)第一天還不知道要被英語(yǔ)老師念叨到什么時(shí)候呢。其實(shí)說(shuō)來(lái)不寫作業(yè)他們確實(shí)有錯(cuò)，但明明完全會(huì)的東西為何要無(wú)意義的去抄寫呢。

回教室的路上，李琦拍拍胸脯，“幸好沒事，看她的架勢(shì)我還以為我們要寫檢討請(qǐng)家長(zhǎng)什么呢，還是涂班理解我們。”

林夏三人沒有說(shuō)話，涂芳還是要他們回去時(shí)不要和班上同學(xué)說(shuō)這事，不能太不給英語(yǔ)老師面子了。

中午回家，林媽吃飯時(shí)欲言又止地看著她，林夏奇怪，道：“媽你看我干嘛？怎么了？”

林媽給她夾了一筷子菜，問她：“你是不是不喜歡你們英語(yǔ)老師啊？”

林夏沒有直接回答她，反而更奇怪了：“媽怎么突然問起這個(gè)？”

林媽告訴她，“我早上接到你們英語(yǔ)老師的電話了。她說(shuō)你不好好寫英語(yǔ)作業(yè)，在學(xué)校特別針對(duì)她，也不尊重她……”

她就說(shuō)林媽怎么會(huì)問她喜不喜歡英語(yǔ)老師呢，林夏從來(lái)沒在家說(shuō)過(guò)哪個(gè)老師的壞話，結(jié)果人家居然找到林媽那里去了，還真是有意思。

耐心的聽完，林夏告訴了林媽事情的原委。林媽恍然：“就是你沒寫作業(yè)，你們老師也不能那樣說(shuō)吧，你都會(huì)背了為什么要抄，早知道當(dāng)時(shí)就應(yīng)該把你們英語(yǔ)老師說(shuō)一通的。”林媽一向是無(wú)條件支持女兒的，哪管她是不是確實(shí)沒做作業(yè)，在她看來(lái)林夏向來(lái)都是懂事占理的。

回到學(xué)校，她正準(zhǔn)備問問李琦英語(yǔ)老師有沒有給她家里打電話，李琦見到林夏就拉著她訴苦：“英語(yǔ)老師太過(guò)分了，不是都已經(jīng)過(guò)去了嗎？她居然打電話給我媽講我壞話，害得我媽把我罵了一頓……”這才知道原來(lái)不止她被這樣對(duì)待。

看來(lái)英語(yǔ)老師是放他們回去后覺得氣不順，打電話給家長(zhǎng)發(fā)火嘍？林夏心里實(shí)在有些瞧不起英語(yǔ)老師的作風(fēng)。

問余文哲英語(yǔ)老師有沒有打電話到他家，男神道：“爺爺不接陌生人的電話。”英語(yǔ)老師的電話當(dāng)然是屬于陌生人的范疇。

再問蘇涵嫣，她起先表情茫然，恢復(fù)高冷后甩給她一句：“我父母換號(hào)很頻繁。”也就是說(shuō)就算英語(yǔ)老師打了也是空號(hào)。

李琦也只是小小的抱怨一下英語(yǔ)老師，也不會(huì)怎樣，當(dāng)然林夏也不會(huì)怎樣，他們難道要為這個(gè)去和英語(yǔ)老師扯皮嗎？也不可能，老師打電話給家長(zhǎng)挺正常的，只不過(guò)一般都是班主任打。

當(dāng)時(shí)開學(xué)時(shí)每人都有填寫家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，應(yīng)該每個(gè)任課老師都有一份，林夏中午時(shí)已經(jīng)在林媽的手機(jī)上把易新玲的號(hào)碼拉進(jìn)了黑名單。說(shuō)她不尊重老師，呵呵，那就不尊重給她看。易新玲又能說(shuō)，嘴巴又厲害，還不知道林媽礙于自己受了什么氣呢。

林夏就奇怪了，她上課不管易新玲講的怎么樣，她從來(lái)都是好好聽課，沒有在課上睡過(guò)覺，發(fā)出噪音，也沒看閑書，乖的不得了，課下見到英語(yǔ)老師也會(huì)禮貌的打招呼，這還不算尊重她？不就是之前李陽(yáng)那次自愿的活動(dòng)沒去，易新玲就一直記到現(xiàn)在。

是，她承認(rèn)她不喜歡這個(gè)老師，教學(xué)方法有問題人說(shuō)話也有問題她為什么要喜歡。

林夏包括11班的學(xué)生沒想到的是，這個(gè)麻煩的他們不喜歡的英語(yǔ)老師帶來(lái)的事還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有完。

作者有話要說(shuō)：

虛心接受大家的批評(píng)和建議≧◇≦如果哪里很奇怪大家可以指出來(lái)。

第50章 學(xué)校歌