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【病理學(xué)觀察方法：這兩天阿姨又罵你嗎？】

【我有藥：她罵我很正常，不罵才真是事態(tài)嚴(yán)重。你在學(xué)校嗎？】

【病理學(xué)觀察方法：嗯。雖然你人不在學(xué)校，但其他人都在談?wù)撃恪，F(xiàn)在所有人都知道你就是韓拓，認(rèn)為你有暴力傾向。】

【我有藥：哥只是個(gè)傳說(shuō)。wink。jpg】

【病理學(xué)觀察方法：那兩套卷子做完了嗎？】

【我有藥：……快了_!

商老師你能不能不要三句話不離刷題？(可憐弱小又無(wú)助。jpg)】

【病理學(xué)觀察方法：快去做題，賣萌可恥。】

【我有藥：但有用。】

商允嘴角掛著淡淡的笑意，不經(jīng)意間看到窗外有個(gè)男人經(jīng)過(guò)，不禁感到意外。他走出咖啡廳叫住了男人：“花老師。”

花蒔見到商允也有些意外，但很快就明白了：“你也是為了翟耀的事來(lái)的？”

兩人一起回到咖啡廳。花蒔說(shuō)他覺(jué)得這件事存在一些疑點(diǎn)，何雯慧作為“目擊證人”，她的話對(duì)最后結(jié)果有很大影響，可是她卻躲著不肯出門，可見很有問(wèn)題。

商允聽過(guò)他的分析后突然問(wèn)：“你不問(wèn)我逃課的事？”

“我不也翹班了嗎。”花蒔眨眨眼，“我們?yōu)楸舜吮Ｃ馨桑！?

老師你有點(diǎn)皮啊。

商允：“所以花老師愿意相信翟耀？”

花蒔很誠(chéng)懇也很中肯：“我愿意相信每一個(gè)學(xué)生，但我會(huì)對(duì)不了解全貌的事情存疑。翟耀的努力有目共睹，我不希望其他人用這件事和他的過(guò)去來(lái)評(píng)斷攻擊他。”

商允喝了口咖啡，想起那天在教務(wù)處門外主任和班主任說(shuō)的話，想起李詩(shī)瀾被全校圍攻的時(shí)候。因?yàn)樗暶墙澹煽?jī)也很普通，即使她向老師求助，老師只有那么幾句話——

把心思放在學(xué)習(xí)上比什么都重要。

他們?yōu)槭裁粗会槍?duì)你呢？

你看看你自己，上學(xué)還涂唇膏，哪像個(gè)學(xué)生的樣子，他們說(shuō)的有錯(cuò)嗎？

花蒔偏頭看了看商允：“在想什么？”

“沒(méi)什么。”商允收回思緒，“在這起事件中，翟耀和何雯慧不約而同對(duì)事情經(jīng)過(guò)保持緘默，很可能是因?yàn)閮扇酥g達(dá)成了約定。”