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競賽這條路意味著更多時間上的付出，和與眾不同的高中生活。為了讓大家擁有強健的體魄，后期能更好備戰(zhàn)，年級組長特意為他們在周日組織了一場羽毛球雙打比賽。

其他組陸陸續(xù)續(xù)都提交上了名單，可到化學(xué)組這，真是老大難。組里要么是文弱書生，要么是不靈活的胖子，幾番篩選下來，小學(xué)只學(xué)過一年羽毛球的陳越竟然成了唯一適合的人選，可另一個人卻怎么也找不出來。

“雙打總不能一個人去打吧。”不知是誰先起了頭，下課時間在教室議論起來。

一旁馬上有人附和“是啊，比賽就是明天了，咱們還沒找齊人呢！”

“李老師不是打羽毛球很厲害嗎，讓她和陳越去。”說話的人是化學(xué)組組長方天意，他在暑假早培時就決意要選化學(xué)，性格熱情，是個不折不扣的話癆，因此和老師們關(guān)系都不錯。

“對啊對啊，李老師上。”眾人看著講臺上的李旻，紛紛開始起哄。

李旻打球厲害不假，她早年也學(xué)化競，當(dāng)年得了省一，又通過保送生考試拿到了北師大的錄取通知書。高三后就徹底閑了下來，每天不是去學(xué)羽毛球就是在校園里到處閑逛。練著練著羽毛球就成了一技之長。

水平高的球手到哪總會被人拉著參加各自比賽，哪怕她自己不想，學(xué)院單位，總有人勸她入隊，不過好在李旻自己也喜歡，直到工作了也還是保持每周打一次球。所以她倒是不介意參賽，只是和陳越搭檔，恐怕不會是太好的體驗。

但轉(zhuǎn)念一想，這小子和自己一直熟不起來總也不是個事，高二下開學(xué)，他們就會停止綜合課程，全力沖刺競賽，到時候在教室里低頭不見抬頭見，多尷尬。不如趁著這次比賽能多了解他一點，況且這次他們的身份是隊友又不是對手，陳越總不能再同自己不對付。

李旻看向最后一排那個人，開口道：“那我和陳越參賽，陳越，你可以嗎？”

“好。”陳越起身，算是同意。

下課后兩人一起去球館練習(xí)，陳越這個人打起球來也是一股懶懶散散毫不在意的勁，球打得到就打，打不動也決不多走幾步去救。

看著對面的人慢慢悠悠如同老頭散步一般的步子，李旻一股子火，隔著網(wǎng)沖他大喊：“跑起來啊！你這樣明天怎么比賽。”

陳越出乎意料很是聽勸，老師讓跑就跑，讓積極調(diào)動就調(diào)動，接球率逐漸上來，回球也慢慢加了質(zhì)量。練習(xí)結(jié)束，兩人都出了一身汗。

李旻邊拉伸邊拿著毛巾擦汗，突然想到陳越什么都沒帶連球拍都是用的自己的，又貼心地把手中毛巾遞給他。

“我只用了這一半，你將就一下。”