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我最初不愛理他，但是日復一日我覺得他說話還是有趣的，而且他是家里唯一一個愿意給我讀童話書的。

其實之前是我母親會給我讀故事書的，但是我總是聽著聽著就問出一些讓她害怕的話，我不明白她為什么害怕，又為什么打我，總之后來她只給他我妹妹讀書，不愿意給我讀書了。

但是這個老人并不怕我，在我問出一些問題之后，他只是沉默一下，然后笑瞇瞇地給我解答。

他很有耐心，而且我覺得他的臉很圓，毛發又都是白色的，笑起來的樣子像一只雪白的兔子。

他每天給我讀故事，禮尚往來，我將魚的故事講給了他聽，并詢問他父母責怪我的原因。

他給我講解了一堂叫做生命的課。

我安靜聽完，有些半懂不懂，不過我也不在意，我還有我關注的問題，“媽媽說我是撒旦的兒子，你也覺得我是怪物嗎？”

“不，你不是，”他蹲下來跟我平視，表情看起來很堅定，“以后你都會明白的，你會明白生命的珍貴，會明白要敬畏生命，也會有憐憫之心，會懂得愛與保護，你只是對情感的理解更慢一點。”

他的表情看起來很嚴肅很信任我，是我沒見過的樣子。

那么我覺得我也應該相信一下他。

我開始主動跟他學習，學習他講過的一些關于情感的名詞，當然，他講的最多的還是關于生命和愛。

我對任何東西的學習都是非常快的，文化課的家教教師經常為我感到驚訝，但是我在他的心理課上卻總是成績不佳。

后來他死了。

年紀大了，摔了一跤就死了。

他躺在白百合里，周圍有很多人圍著他，我也走到他的棺材旁，在他的臉旁放上了一枝白菊花。

他面容很平靜，像睡著了一樣，但是后來我再也沒有見過他。

回家以后我也再也沒有等到他來給我上課，我在家里單獨給他設立的教室中等了他好多天，他一直沒有出現。

有一天母親意外發現我每天都呆在心理教室中，她看我的表情最初是疑惑，但是隨后變成了驚喜，她激動地跑過來問我為什么呆在這里，問我想不想老師？

我不太能夠真切的理解她的意思，我覺得只是在等他回來給我上課，所以我沒有回答她。

后來我又變成了自己一個人，因為無聊我再一次打起了魚缸的主意。

魚缸里還是那些魚，但是最大最紅被我撈出來的那一條消失了。

我盯上了黃色斗魚，它有美麗的魚尾和魚鰭，像穿著紗裙的仙女。

我將它撈出來用力抓在手中觀察，它無法掙脫我的力量，拼命地張合魚鰓想要呼吸。

我撫摸它美麗的魚鰭，感受它的身體在我掌心中掙扎，我很想用力掐下去，但是幾分鐘之后，它的掙扎變得無力，魚鰓的開合也變得微弱。

我將它扔回了魚缸。

它緩了好久，又慢慢恢復了活力，在魚缸中和別的魚一起緩慢地游動。

我將魚缸中的魚再次數了一遍，還是那幾條，黃斗魚仍然存在，消失的還是那條紅金魚。