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物理競賽中，陳澄全程都穩(wěn)定發(fā)揮，孟亦暢這個備用選手終究還是沒派上用場。

但盡管如此，回到家之后，孟母還是很高興，她覺得自家孩子有資格去一回已經(jīng)是好事，下次說不定就能作為正式選手了。

于是她難得回家早，做了一桌豐盛的飯菜。

關(guān)切的問孟亦暢這次去市里兩天，觀摩物理競賽，學(xué)到東西沒？

孟亦暢想了想，心里有個聲音，學(xué)到了吃飽之后被頂?shù)胶韲档拇_會吐，余老師的提醒不是隨口說說而已。

孟母單純的以為就算是備用選手，也會去看看考場、甚至瞅瞅卷子。

但其實(shí)孟亦暢只是在暗無天日的房間內(nèi)呆了兩天，連窗簾都沒拉開過。

不過她最后還是什么都沒說，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，說了句：“嗯。”

孟母喜笑顏開，吃晚飯收拾碗筷時，還在念叨著多虧了余老師，下次得找個機(jī)會，好好謝謝他。

孟亦暢默默地進(jìn)去廁所，將水龍頭打到最大，伸手將手指往喉嚨里伸，直到把剛才吃的東西哇啦啦全都吐了個干凈。

她以前其實(shí)非常討厭嘔吐這件事。

自從小學(xué)六年級開始來月經(jīng)，她就時常會因?yàn)閯×彝唇?jīng)而嘔吐，但每次她都努力強(qiáng)忍著，到了非吐不可的時候，才會沖去廁所。因?yàn)樗傆X得那些怪異味道從口腔和鼻子內(nèi)噴出的感覺，像是身體在不受控制的爆炸。

但如今她卻忽然覺得只要把胃里的這些都吐完了，自己體內(nèi)就干干凈凈了。

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年級尚小時，總覺得所有關(guān)系都應(yīng)該有一個定義。

也都能有一個定義。

不知從什么時候開始，她每次去余老師家補(bǔ)課，都會換上他愛人的那件睡衣。

里面穿或不穿都無所謂，反正最后都會被扯去。

余老師在某些方面很恪守原則。

比如每次，都一定會在上完課、確定題目弄懂之后才做。

孟亦暢想過，要是自己裝作沒弄懂題目和知識點(diǎn)，那么當(dāng)?shù)搅怂摶丶业臅r間點(diǎn)，后面的事情就不會開始、不會發(fā)生。

所以她有時候弄不清楚，自己到底是想、還是不想。

她一定是喜歡余老師的，不僅她知道，全班同學(xué)、全物理辦公室的老師都知道。

但“喜歡”一個老師，和“喜歡”一個老師，又有很大的區(qū)別。

比如陳澄，對方一定也很喜歡余老師。

但她也會和余老師做這些事嗎？

孟亦暢很多次撅著屁股、趴在沙發(fā)上的時候，目光自然而然就落在了電視機(jī)上那張三口全家福上。

每當(dāng)這時，她就會開始胡思亂想著出神。