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孟亦暢在放學后準時又去了物理辦公室。

但今天辦公室里有點熱鬧，物理課代表陳澄正和其他幾個同班女生圍在余老師桌前，埋著頭嘰嘰喳喳著。

孟亦暢走近些，聽到她們在說那張照片。

初中正是情竇初開的時候，幾個女孩似乎都被余老師兒子的外表和身高所吸引，為首的陳澄更是一副勝利在望的模樣，說自己以后也要考到這所學校，這樣就能名正言順的叫對方一聲“學長”。

學長，多么親昵又自然的稱呼，這兩個字叫出口，總有那么點嗲的意味在里面，但待要仔細琢磨，卻又仿佛只是普通的禮貌叫法。

孟亦暢突然覺得，“老師”和“學長”有點異曲同工之妙。

就好像她每次只要認真叫一句“余老師”，對方就會一雙大眼笑成月牙，同樣認真地詢問她有什么問題。

稱呼真是個神奇的東西，提示著彼此的身份、該做的事。

“你考上那年，人家早就畢業了，說不定都結婚了……”另一個女生打趣她，話還沒說完，就瞧見了孟亦暢，“瞧，‘物理課二表’來了。”

孟亦暢曾聽到過一次她們背地里這樣叫自己，想必是在嘲諷她比陳澄這個正牌課代表來物理辦公室都來得勤快。

“又有問題要問？”陳澄一臉不屑。

就如同孟亦暢喜歡余老師一樣，班上的學生沒有不喜歡他的。

脾氣好、上課風趣幽默、有耐心、對誰都是一臉笑意，誰不喜歡這樣的老師？

故而陳澄早就看孟亦暢不順眼了，她才是物理課代表好嗎！同學們想到物理、想到余老師，就該當首先想到她，但現在情況卻是無人不知孟亦暢十次下課有九次往物理辦公室跑，她覺得自己的風頭都被搶光了。

“你是真不懂、還是假不懂啊？余老師上課不都說的明明白白了，你哪來的那么多要問？”

孟亦暢也不甘示弱，她抬抬下巴，示意幾人手上拿的練習冊：“你們不也是來問題目的。”

“我問的是下個月物理競賽的題，和你問書本上寫著答案的例題能一樣嗎？”陳澄懶得跟她吵，話說完，又扭頭跟小姐妹們說小話去了。

孟亦暢被懟的沒什么話說，陳澄的物理成績的確好，所以才會被選做本校的代表，去參加市里競賽，她心里有點不是滋味，連帶著五臟六腑似乎都絞著難受，于是決定眼不見心不煩，繞到幾排辦公桌后面，倚靠著收納柜旁的兩摞練習冊蹲下看書。

很快，余老師就下課了，他一進辦公室，陳澄等人就像是麻雀丟進熱鍋，嘰嘰喳喳叫開來，孟亦暢只覺得頭疼。

“這么用功啊？下午再問也來得及。”余老師聲音里帶著笑意，雖然這么說，但還是徑直走到辦公桌前，拉開椅子，和陳澄她們講起題來。

孟亦暢嫉妒心作祟，原本還仔細認真的偷聽講題內容，最后發現自己實在是一個字都聽不懂，于是便泄了氣，將頭歪靠向練習冊，閉目養神。

余老師講了好久，也許有十分鐘、或者二十分鐘，孟亦暢到最后精神都有點渙散了，還是陳澄離開前那精神抖擻的一句：“謝謝余老師，您也快去吃飯吧！”把她給驚醒了。

她們走后，辦公室乃至整棟樓都沒什么人了，孟亦暢聽到余老師在收拾課本和茶杯，正想要站起身來，卻忽然感覺到酸痛順著小腹化作涓流，帶著熟悉的濕熱感涌了出來。