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高勝寒扯過她做完的題，打量了一遍。

沒有一處錯誤。

但林梔卻因為習(xí)題全答對而愁容滿面，雙手托腮唉聲嘆氣。

這幾道題恰恰說明試卷上丟的分源于她沒有及時鞏固、歸納題型。

她有些恨不得把自己劈成兩半，一半分給生物，一半留給其他科。

“你的語文怎么回事？”熒光筆標(biāo)出來的語文成績不高不低，但高勝寒知道這不是她的水平。

林梔的語文成績向來很好，初中被印刷出來的范文里，她往往是老師欽點的頭一份。

常年斷崖式霸榜語文生物單科第一的存在。

聽到高勝寒問，她本來就不高的情緒更加懨懨：“我班主任不喜歡我的作文。”

林梔繼續(xù)吐槽，“他說我寫得太犀利，個人色彩太鮮明。”

開學(xué)摸底考那會，語文也拖了一下她的后腿，但林梔沒太在意。后來的兩次考試，作文得分都出奇的低，林梔直接拿了答題卡去找班主任，想讓他幫忙看看問題出在哪里，順帶控訴一下打分的閱卷老師。

結(jié)果那天她剛表明來意，就看見她班主任挺著渾圓的肚子，老神在在地捧著茶杯吹一口氣，“你終于來找我了啊。”

林梔不解。

程想湊近茶杯喝了一口茶，“不瞞你說，這幾次你的語文都是我閱的卷...”

林梔不知道說什么好，本來是想來找班主任咨詢一下順帶告點小狀，結(jié)果他就是那個她在背后偷偷罵過的面目可憎的無良老師。

帶著一絲你不欣賞我自有人會欣賞的賭氣成分，林梔非但沒改，還把個人特色發(fā)揮到了極致。

但接下來的幾次月考，好死不死的，不知道是不是程想把她的試卷單拎了出來還是怎樣，反正都落到了他手里。

像是和她杠上了，一直企圖用低分敲醒她，告訴她不要劍走偏鋒，套用模板才不會出錯。

高勝寒從她的一沓卷子里翻找出她的語文答題卡，大致瀏覽了一遍后還給她。

答得很出色，但是作文至少拉低了二十分。

“考場上的這種文風(fēng)確實不容易受老教師的青睞，他們更喜歡應(yīng)試議論文。”

林梔聞言小聲哦了一聲，垮下肩去，心里悶悶的，怎么連他也這么說。

“但是很適合征文比賽啊。”

林梔垮下去的肩支楞起來，像只聞到肉味的小狗。

但下一秒垮得更厲害了。

一中理科成績強勁，為了把沒什么水花的文科名氣也打一打，學(xué)校最近在為省里的白湖杯征文比賽篩選選手。

明明市賽和省賽分別在明年六月末和九月初，但為了鼓動士氣，一中已經(jīng)早早地開始預(yù)熱。

可是市賽和省賽前，學(xué)校肯定會為了提高獲獎率，集中時間組織選手分析前幾屆的獲獎作品和吃透專家擬題。

雖然是創(chuàng)作類比賽，可到底也有規(guī)律可循，賽前的課程都是精華中的精華。

如果不參加課程，任由自己臨場發(fā)揮，只會事倍功半。

可她還哪有什么空去摻和。

高勝寒救下她手中快被她摳爛的那張薄薄的紙，“不想試試？”

獲獎作品可以直接出版，喜歡文字的人哪能沒有一個出版夢呢。

但林梔還是搖了搖頭，語氣中有一分她自己都沒有察覺到的不舍：“算了，等到了大學(xué)再去參加這種寫作類的比賽吧。”

她下意識把喜歡的東西寄托給未來。

日暮西沉，窗外天色漸晚，林梔起身收拾書包，臉頰鼓鼓，有種自己和自己慪氣的憋屈感。

高勝寒忍住想伸手戳癟她臉頰的沖動，把她的答題卡遞回去。

林梔垂眼接過，作文的分?jǐn)?shù)甚是刺眼，愈發(fā)覺得作文考試就是明晃晃對文字的束縛和枷鎖，但也決定不再和班主任繼續(xù)犟下去，改變不了環(huán)境，只好改變自己。

擰開陽臺門打算回去看生物網(wǎng)課，又想起來今天劉應(yīng)斐會加班。

回頭問高勝寒：“祝姨今晚是不是要值夜班啊？”

得到肯定的回答后，林梔心下一動，開始點菜“那我要吃你做的糖醋排骨！”

高勝寒會做飯，而且天賦極佳，燒得一手好菜。但是施展的機會不多，因為在他媽媽工作外不多的愛好里，最喜歡的就是下廚，做各種各樣的飯。

有時還會雜糅些自己的創(chuàng)意進去，變著法子折騰著所有可以入口的食物。

只不過色香味哪樣都不沾邊。

高勝寒好奇為什么最普通的食材可以做得那么難吃，于是親自去廚房琢磨。

他第一次做飯的時候，林梔聞著味就找過來了，流著口水主動要當(dāng)小白鼠試吃。

這一吃就成了他的忠實粉絲。

高勝寒應(yīng)聲，又問了她還有什么想吃的菜。

林梔立馬報上了菜名，逮住機會好好蹭一頓飯。

等她走后，高勝寒起身整理書桌，手下一頓，林梔只帶走了答題卡，語文原卷掩在他的試卷中被她遺落。

寫作那一版塊上的幾行導(dǎo)語被她勾畫出關(guān)鍵詞，下面跟著她手寫的的作文標(biāo)題。

勾畫的筆觸毫不間斷地延伸向她寫的幾個漢字，行云流水一氣呵成。

原本稍顯凌亂的桌面很快變得整潔，試卷按類分好，林梔遺落下的語文試卷被擺放在最上面。

她在作文標(biāo)題后面用紅筆寫了一個小小的“煩”，“煩”字后面還跟了幾個表達(dá)情緒的感嘆號。

應(yīng)該是訂正試卷時想起老師給的分?jǐn)?shù)，一時發(fā)泄的產(chǎn)物。

高勝寒看著那個卡通版的紅色字，已經(jīng)能想象到她咬牙切齒不甘心的模樣。

他提到白湖杯比賽時，明明想去兩個字都快寫她臉上了，眼睛亮得驚人，卻又為了滿足她媽媽的期待而壓制自己。

這在某種程度上讓他想到祝涵，曾經(jīng)她也在為了他，為了滿足一個孩子對于家庭的期待而維持著與高立川名存實亡的婚姻。如果不是他助推一把，說不定她的蘇醫(yī)生現(xiàn)在還不知道在哪個角落黯然神傷。

林梔有的時候勇得可以，幾頭牛都拉不回她的決定。但有時又挺像只小烏龜，不用別人勸，自己就會慢吞吞把頭縮回殼里。

她沒有時間，可他有啊。

她去不了的課程，他替她聽了再總結(jié)給她就是了。