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而夏遠安此時的情緒也有一些復雜。

他素來是個極端理性的人，答應出來實踐的初衷，本應該是以此來紓解自己作為一名主動被壓抑的欲望。

然而陳暖暖的一次次情緒變化，讓他也覺得自己那顆心也跟著小孩的情緒起起伏伏。

這位陌生又熟悉的小姑娘，此刻在自己面前好像是透明的，一眼就能看穿。

她的難過和委屈，自己都一覽無余。

作為一個主動，他不得不承認，他喜歡原本桀驁不馴的陳暖暖乖順的趴在自己懷里，會因為自己施加的疼痛和訓斥而害怕顫抖，也會因為自己的安慰而痛哭流涕，卻又在這過程中透露出對他的信任和依賴。

他盡量保持著冷靜自持，沒有說什么去哄她，只是把紙巾遞了過去，默默的在旁邊陪著她宣泄情緒，無聲的安撫。

很快，座位中間的小垃圾桶里，用過的紙巾就堆成了一座白色的小山。

夏遠安知道，為了陳暖暖好，有些話他必須今天說出來。

等陳暖暖哭聲漸止，夏遠安繼續開口，他話說的很慢，仿佛也在字斟句酌。

“下面這些話，我剛剛在酒店的時候就想跟你說。但是那時候你是被動我是主動，我們還在場景中。我認為，應該用更平等的姿態去聊這些?！?

“雖然小圈流行管教關系，網上的同好天天喊著要找個主動監督學習運動背單詞什么的。但是你其實也明白，這是治標不治本的。真正不想做一件事，也是無法通過這種假裝‘被強迫’而有所改變。自己不想好好努力，別人再怎么打你罵你也沒用?！?

“而且學習好與不好也是成年人的自由，人應該追求自己真正想要的東西，如果你志不在此，或者有更好的選擇，我覺得也很好。我不認為其他人可以強加干涉，包括我。這一點，我想你是清楚的?！?

夏遠安話說的很實在，但是從某種意義上來說，甚至是有些露骨與刻薄了。

他一直都很理智地認為：小圈主被關系或者大圈主奴關系，管教與被管教，其實是一種不算太奇怪的癖好，都與性沖動強烈相關。

而“被管教”、“被訓斥”、“被懲罰”這些看似是受虐的、負面的反饋，一旦變成了一個人追求的東西，往往會讓這個人的真正目標迷失卻不自知，甚至會背道而馳地作出故意“討打”的事情來。

他作為一個近30歲的“大人”，當然是可以陪小孩玩“管教”游戲的。

但是他不想陳暖暖把消解學習壓力希望都寄托在被“管教”上面。

他想告訴陳暖暖的是，如果想解決她真正的問題，需要陳暖暖自己發揮主觀能動性去努力，而并不能通過“找主動實踐”這種方式來解決，這是本末倒置的。

夏遠安這些話說得在理也客觀，可陳暖暖聽進耳朵里，又在腦袋里繞了一圈，對于這些話的理解上出現了很大的偏差。

夏遠安說，努力要靠自己，不能靠別人，他不會干涉她。

這是在推她走開嗎？再也不想管她了嗎？

是啊，他們就是出來實踐的，夏遠安從來沒有主動說過要管她。

陳暖暖的心中頓時升起一種從夢境被拉回現實的失落感，像這暗沉天色一般籠罩全身。

道理是這樣的，她都懂的。

管教也好，圈子也好，不過是一些作為“小被”的幻想罷了。

實踐就是演一場名叫“管教訓誡”的戲碼。

在場景中的時候，半真半假的訓斥，含著淚水的求饒，小腹墊在大腿上感受到的溫度，來自陌生人的懷抱。

這一切既真實，又虛幻。

不過是各取所需，各得其樂罷了。

那么，如果是這樣，現在也到了該謝幕的時候。

因為表演散場了，演員就算再入戲，也要各回各家，各走各的路。

她明白了，努力保持最后的體面，她之前和男朋友分手的時候，糾纏的太難看，自己時候無數次的后悔，現在無論如何都不想再失去尊嚴。

尤其在由自己提出想和夏遠安處長期之后。

“夏老師，今天謝謝您。今天和您實踐非常開心，我……我也不敢奢求和您的長期關系。您放心，我會保守秘密的?！?

既然要告別，姿態一定要好看，要體面。

說罷，她利索地解掉安全帶，去摸開車門的地方。

夏遠安一愣，下意識一把捏住了她的胳膊，把她按住，扯回了原位。

“你急什么，我還沒說完。”

陳暖暖現在情緒跌宕起伏，只想找個地方好好躲起來。

她不想聽夏遠安更直接的拒絕。

脆弱的體面要撐不住了。

倔強的手又扣上了開車門的按鈕，剛剛彈開，就聽見“咔嚓”一聲，夏遠安直接把車門鎖死了。