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，林恬又看了一眼顧璽，他今天穿的也是校服，男生的校服比較簡單，但顧璽穿的就是要比其他男生穿的好看。

林恬覺得這肯定是主角光環的力量。

一班的班主任正在講臺上看著學生，葉老師敲了敲門，班主任見是他們，立即出來。

“這就是顧璽同學吧。”一班班主任一臉笑容，他早就聽說顧璽以后要來他們班學習了，很是高興，一年前顧璽可是學校的風云人物，希望能帶動他們班學習的積極性，“歡迎你。”

一班班主任給他們安排了中間偏前的座位，視野很好，還可以隨時走動，其他同學正好奇地看著他們。

早自習很快就結束了，對于顧璽和林恬來說，這個班的同學全都是陌生人，林恬默默坐在自己的座位上，能感覺到四面八方傳來的視線。

對于其他學生來說，這兩個新同學也蠻奇怪的吧，林恬有點如坐針氈，從早飯到現在，他和顧璽還沒說過一句話。

他扭頭看顧璽正認真地看著課本，想說的話又咽回去了。

第一節課是語文課，林恬毫無壓力，等到第二節課一個微微禿頂的男老師來的時候，林恬覺得事情微微有點不妙。

他看了一眼課程表——數學。

這個老師在講暑假留的卷子，講的還很快，林恬看著空白一片的試卷，打起精神努力聽講。

畢竟是好幾年前學的知識了，前面淺顯一點的他還能聽懂，到后面的大題，林恬就有點跟不上了。

稀里糊涂地聽了一節課，林恬把沒懂的題都標注了出來，發現大題的第二問基本都被勾了紅圈。

林恬：……高中生活也太艱難了吧。

下課鈴聲響起，第三節課還是數學課，數學老師把講完的卷子放到一邊，又出了幾道大題讓他們練手，下節課要講。

第二節課到第三節課的課間休息有二十五分鐘，因為數學老師留了作業，大家都在埋頭寫，只有幾個人出教室休息一會。

林恬自己把每道大題都看了一遍，這些題目似曾相識，他高中肯定做過，可是怎么做的他不太能想不起來。

林恬又偷偷看顧璽，發現他也在認真做題，仿佛很游刃有余的樣子。

原著中說顧璽是天之驕子，從小在眾星捧月般的關照下長大，做什么都很成功。

那做數學題呢？

林恬內心天人交戰半天，最終還是忍不住和顧璽說話了，“你作業做的怎么樣了？”

顧璽還在演算最后一道題，說了句“稍等”，他工作的時候不喜歡被打擾，這個習慣延續到了現在。

等答案謄寫上去后，他才問道：“怎么了？”

他能感受到林恬的不自在，但他覺得早上的事也沒什么大不了了，可能是女孩子臉皮薄，因此顧璽也裝作不知情地樣子，一直沒說話。

他們之間只是利益關系，他借林恬來逃脫顧家的監控，而林恬缺錢，與異性有太多其他關系，不是什么好事。

這個道理他前世已經領略到了。

林恬睜著一雙淚汪汪的大眼睛看著顧璽，小聲道：“數學作業能借我抄抄嗎？”

顧璽仿佛愣住了一樣，好像是不敢相信自己的未婚妻還要借他作業抄。