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林桐新奇地看著這些北大的老師們，心里更加燃起了來到北大的激情。

她越靠近北大，就越喜歡北大的氣質和風格。

北大是一種什么樣的氣質呢？

就像每一個人都有自己的性格一樣，每一所學校也都有各自獨特的校風。

比如說清華的校風是嚴謹、勤奮、求實，正如其校訓“自強不息，厚德載物”，而北大，則有著另一種截然不同的校風。

北大，是自由而包容的，是“思想自由，兼容并包”——

無論是從近現代北大人的歷史事跡，還是北大校園內的風景名跡，亦或是來給他們上課的北大老師，林桐都能明顯地感受到有著北大特色的自由和包容。

老師們聊起一些敏感的話題是自由的，不會畏畏縮縮，束手束腳；老師們還會積極地邀請同學們暢聊互動，不在乎什么學生或者老師的身份，只要你有想法，歡迎隨時提出交流；在這里，任何的思想都能得到尊重，精神、文化在北大這片沃土永遠是多元而自由的……

北大沒有嚴格規定的校訓、校歌，這與其他很多高校相比，是特立獨行的，但學校似乎并不在意這個，好像在說“北大是常為新的，是不受約束的”。它也不在意外界對它的看法，它只是自由地向陽生長，讓各種各樣的文化和精神在這里扎根，讓來自世界各地的知識在這里培育，最后結出香甜的果實。

林桐喜歡這種自由——

她定定地看著講臺上用好看的字體寫著的“北京大學”這四個字，心里的想法愈加堅定。

第86章 綜合測試

“接下來宣讀考場規則：一，考生不得……”

廣播聲在教學樓里回蕩，教室的前方和后方都有幾名老師在巡邏檢查，開考時間到了，考試的卷子從第一排依次向后傳來，每一名同學都鎮定自若地拿好卷子，擰開筆蓋，開始凝眉思考。

這是暑期夏令營的最后一項內容：綜合測試。

經過幾天的課堂學習，學校最后會針對每一門學科安排一場考試，用來檢測同學們的學習效果和學習能力，在這場綜合測試中表現優異的學生可以獲得“優秀營員”的稱號，這個稱號在之后的自主招生等項目中能占到一定的優勢。

林桐一開始知道有這樣一場考試的時候就放平了心態：她對自己的水平心知肚明，知道自己大概率在綜合檢測中只會表現平平。

所以她參加夏令營，并不是奔著拿“優秀營員”的稱號，而是為了親自來到自己向往的學堂，增長見識、開拓眼界。

教室里安靜得嚇人，只聽得見教室外蟬鳴陣陣，聒噪得叫人心煩，教室內寂靜無聲，同學們皆屏息凝神，全神貫注在眼前的考題上，耳畔只依稀能聽到老師巡邏時輕微的腳步聲和四周傳來的筆尖在試卷上唰唰滑動的聲音。

在空調十足的教室內，林桐做題做得滿頭大汗，只不過，這汗，并非因為天氣的炎熱，而是因為緊張、焦慮而導致的冷汗。

原因無他，題目太難了。

林桐真真切切地感受到了之前網絡上盛傳的一個梗：老師上課教的是1+1=2，然而考試考的卻是求解復雜的多元方程，難度呈指數級上升。

她在心里瘋狂吐槽看起來慈眉善目的各科老師，這題目出的是要純粹打擊人呀！

語文和英語尚且還在林桐可以冷靜做完的程度，基本處于高考范圍內，語文考題里只是有一些語文常識性的知識比較偏、比較難，但并不影響整體的難度，英語也是對詞匯量的要求提高了不少，但很多題目還是可以根據前后文大致推斷出答案的。

但是其他幾門學科，比如數學和物理，卻像是平日里平易近人的老師想讓同學們提前感知一下大學的知識難度，尤其是想鍛煉同學們靈活運用知識的能力——

簡而言之，就是知識點都是講過的，或者是可以根據題意現場學習的，但是關于解題的思維卻很靈活多變，如果不是天賦或沒有提前進行過訓練，恐怕很難一時半會解出來。

林桐本身就屬于勤奮派學生，對付高考的考題還能靠“多刷題，摸清基本套路”的方法拿下大部分的題目，但是面對考驗思維能力和思維方式的難題，卻束手無策、只能心里干著急了。

頭頂上的中央空調呼呼地、不知疲倦地吹著，為教室里的人們帶著絲絲縷縷的涼意，絲毫沒有夏日的酷熱之感。

但林桐的內心卻拔涼拔涼的，眼前看似有一點頭緒、一動筆卻不知道從何寫起的題目，糾結猶豫半天卻只能寫下一個“解”字，然后就是和題目面面相覷，忍受著時間飛逝的煎熬。

林桐微微抬頭，看了一眼教室正前方的時鐘，還有半個小時就要交卷了，她已經把自己能做出來的所有題目盡量做完了，而那些做不出的，她只能絞盡腦汁，一遍又一遍地從頭到尾看完題目，一次又一次地挖掘題目中可能有用的信息，在大腦中像列清單一樣把它們列出來，企圖把它們能有邏輯地聯系在一起。

她掃了一眼四周寫題的同學——

同學們也都埋頭拼命寫著，手中的黑筆動得飛快，其間不乏放下筆、撐著下巴皺眉思考的同學，似乎也是被某道題目難倒了。

越到快收卷的時候，林桐隱隱約約聽到周圍傳來有一兩個同學們輕不可聞的嘆息聲，一如林桐苦惱的心。

看來大家都覺得題目很難，林桐在心底寬慰自己。

雖然自己做不出已經成為事實，但是知道題目對其他同學來說也有難度，還是能讓她焦慮的心稍微平息一點。

……

叮鈴鈴的考試結束鈴聲響起，像一個重錘猛地敲擊在林桐的心上，她恍如隔世，如夢初醒，雙眼放空地停筆、等助教和老師收卷，起身，麻木地走出教室。

因為考試的人數太多，所以林桐他們分了幾個教室考試。她一走出自己的考場，就遇到了從隔壁教室走出來的宋可瑩。

兩人一見面，都神情凝重，哭喪著臉。

這次考試是在理科教學樓考的，所以林桐和宋可瑩一路無言地走去附近的燕南食堂吃晚飯。

燕南食堂據說是北大里最公平的地方——因為在這里，不管你是教授還是學生，食堂爆滿的時候，都得站著吃。

林桐見到這么壯觀的場景的時候整個人都愣住了：在一樓大廳，可以看到有不少老師端著各自的晚飯靠著墻慢條斯理地吃著，四周人頭攢動，熱氣騰騰，不斷有學生、老師穿行而過，上二樓艱難地尋找座位。

而在二樓的墻邊，也有不少學生直接把晚飯放置在特意做出的桌臺上，站著就地解決晚飯。

林桐和宋可瑩體驗了一把“在北大站著吃晚飯”，她們倆內心都新奇的很。

不過，她們都頭頂愁云密布，綜合測試的陰霾還久久籠罩在心頭，所以吃飯時話明顯少了很多，都慢吞吞地、味同嚼蠟地暫且填飽自己的肚子。

林桐嘆了一口氣。緊接著宋可瑩也跟著嘆了一口氣。

兩人相顧無言，沉默吃飯。

“果然，要來北大讀書，真的不容易啊。”宋可瑩先開口了。