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我唯一會(huì)做的事情，是讀書。

課堂上的學(xué)問能夠滿足圍繞在我周遭的大人。

課本外的知識(shí)可以讓冷漠的媽媽摸摸我的頭。

從小明白這些規(guī)則的我，只能不停地讀著下一本書。

我會(huì)不會(huì)變成只要讀書就能活下去的生物呢？

頭會(huì)變成章魚軀體那麼大，因?yàn)楹苈斆鳌?

手要有八條，可以邊翻書邊做筆記，順便幫忙做家事。

心臟……一顆就好。三顆也不錯(cuò)，這樣能以備不時(shí)之需。

我就是章魚。

只能用小小的觸手爬行的章魚。

因?yàn)橐苿?dòng)方式跟大家不一樣，所以一直教不到朋友。

只有讀書這件事，可以讓大家暫時(shí)忘記我們的不同。

我是只會(huì)讀書的章魚。

用夢(mèng)想的壓花假裝自己去過那些地方，其實(shí)只是在原地爬呀爬。

一點(diǎn)也不羨慕大家在操場上打球的樣子。

一點(diǎn)也不喜歡大家跑步後充滿汗味的教室。

可是，腦袋卻忍不住去想像。

想像我跑步的姿態(tài)。

想像我在球場上活躍的景象。

想著想著，開始做夢(mèng)。

夢(mèng)著夢(mèng)著，開始怨懟。

──為什麼我不能跑也不能跳，只能整天抱著一點(diǎn)也不喜歡的書呢？

我的吶喊沒有被任何一個(gè)大人聽見，卻傳達(dá)給了某個(gè)人，或某個(gè)存在……

我做了夢(mèng)。

夢(mèng)中的我不再是披著女生外衣的軟趴趴章魚，而是真正的女孩子。

出生時(shí)忘記帶上的雙腳，好端端地支撐著我。

眼前是只在書上看過的，獨(dú)一無二的大冒險(xiǎn)。

沉浸在跑步與蹦跳中的我，糊里糊塗地跟著同伴們走呀走。

伴隨自由而來的危險(xiǎn)，讓隊(duì)伍中的小不點(diǎn)既受挫又充滿期待。

只是，自由的樂章譜寫到一半就沒了下落。

我們不要妳。

妳根本是累贅。

照顧小孩很煩啊。

想待著就得有貢獻(xiàn)。

無處可去的我，為了讓自己對(duì)大家有所幫助，選擇躲藏在搖曳的火光後面。

於是，大人們對(duì)我有了聰明以外的評(píng)價(jià)。

好柔軟。

好可愛。

噓。

不要叫。

不然會(huì)變得不可愛喔。

我知道。

我知道的。

和那些無憂無慮地追著球玩的孩子不同，我知道自己被當(dāng)成了什麼。

金絲雀。

身披漂亮的羽衣，又輕又小又可愛。

平時(shí)以歌唱取悅主人，必要時(shí)代替不想死掉的大家扮餌試毒踩機(jī)關(guān)。

因?yàn)闀?huì)復(fù)活，所以很便利。

只要不反抗，就不會(huì)被每個(gè)人輪流懲罰。

只要不逃走，就不用膽戰(zhàn)心驚地被追殺。

只要不偷偷認(rèn)識(shí)新朋友……

我不曉得的是，這種事情一做就是三十年。

我的身體一直沒有長大。

就算長大了，也會(huì)在被殺死後恢復(fù)到最初的樣子。

我不能用大人的語氣說話。

不再可愛的腦袋會(huì)被咕滋咕滋地折磨，直到變回乖巧可愛的那個(gè)自己。

什麼都無法思考。

腦子不需要運(yùn)作。

只管扮演好可愛又便利的金絲雀。

羽毛脫落了，就從路邊死掉的小鳥身上拔取新的羽毛。

叫聲沙啞了，就喝下美麗的水來讓聲音重新變得悅耳。

對(duì)屍體的羽毛和美麗的水依賴越重，復(fù)活的頻率也越密集。

當(dāng)我以為自己終於壞掉的時(shí)候，事情發(fā)生了。

飼養(yǎng)我的主人們?yōu)榱她嫶蟮呢?cái)寶起衝突，情況演變成血濺三步之內(nèi)。

埋在土裡。

鎖進(jìn)棺材內(nèi)。