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笑意并不局限在表面，而是直達眼底，神情明亮。在成年人的社交中很少見到這樣的笑，第一眼就覺得這人肯定沒太多心事。但神態間又輕松隨意，并不在意別人是否給以同等反饋。

隨著時間和距離的變化，旁邊的香水味逐漸明晰起來。主調是木質沉香，纏繞著很多艷麗的花香和甜膩的果香，幾乎能想象出活動是個怎樣的場景。

程歸垂下目光，抓起筆，在紙面上寫了日期，寫下講座名稱，一般來說這樣就可以被當作一個npc。

大多數人不會對npc多費口舌，比如酒宴的禮儀小姐，游艇的服務員，明明穿梭在場面里，卻只被當做局外人。

誰知事與愿違，這人偏偏不按常理出牌。

“你是這個學校的學生嗎？”聲音倒是很好聽，一口白牙挺陽光，沒什么架子。

程歸又寫上黃老師的名字和講座主要內容，假裝很忙：“是的。”

“哦。”

終于到了兩點，黃壽中教授開始了他的講座。這節講座的主題是《文字學與文化的現代轉型》。

黃老師是上了年紀的老教授，很難做到有趣，語速又慢，教室里一片沉悶，催人昏睡。

坐在程歸旁邊的這位開始支住腦袋，似乎很努力地抬起頭，又一點一點落下，如此反復。

頭發倒是順滑漂亮，后腦勺都寫著與困意斗爭的艱辛。這些都被收進了程歸的余光里。

“今天的講座暫時告一段段落，但我想向大家分享一位很高興的事情。”

講臺上，黃壽中摘下老花鏡，“前不久，有位演員找到我，說要向我學習中國古代的文學。今天我想讓他分享一下本次講座的理解。”

這顯然是沒有排練過的環節，坐在程歸旁邊的人愣了愣，很快站了起來。

“大家好，我是陸守南。”陸守南接過話筒，稍作停頓。從外表看起來神采奕奕，完全沒有剛才困倦的樣子。

但其實陸守南此刻一片混沌，昨晚到現在只有不到三小時睡眠。

他費力地轉動思維，忽然看到了旁邊小同學做的講座記錄，條條列列整齊得如同俄羅斯方塊，還有注解。

簡直雪中送炭。

陸守南仿佛擁有了提詞器一般自信，他根據這些要點作答，黃教授逐漸面露贊許之意。

“正如剛才教授講的，因為古文字造字之初是象形字，所以從最初的文字上是能看到實物依據。比如“鹿”這個字，它就和真正的...”

說到這里，他瞥見這條記錄的后面一本正經地畫了一坨動物，像狗又像馬，然后很理直氣壯地在各個部位打了箭頭，寫上“角”“頭”“腿”，和甲骨文版對應起來。