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第二次紀光山稍微看久了一點，正好聊到自己參加全國翻譯比賽的高光時刻，不知不覺帶出了一些肢體動作。對方聽得很認真，似乎是在肯定他的表現，輕輕點了下頭。

介紹完自己，三人又輪流問了幾個問題，比如認為科協是一個怎樣的組織、希望培養哪方面的能力等等。

紀光山沒有事先準備，但還是憑借多年積累的經驗，對答如流。

整個流程大約七分鐘，問完第三個問題，看到面試官之間互相遞了幾個眼神，紀光山知道差不多該結束了，如釋重負地緩了口氣，不敢再看那個男生。

“好的紀同學，今天的面試結束了……”

“等等，張老師。”男生抬手示意了一下老師，隨后轉身看向紀光山，“14號，你和后面的同學說一聲，讓他們休息五分鐘，然后在樓下302辦公室門口等我。”

“請問還有其他事情嗎？”紀光山聽到這個多余的步驟，頓時覺得不妙。

“你照我說的做就行。”男生賣了個關子。

“好。”他只能點頭照做，出門口和15號交代完信息，心事重重地走進了樓梯間。

他該不會是認出來了吧？

堂堂研究生科協會長、指點江山的面試官，難道還需要自己來教英語？

紀光山搓了搓冰涼的手指，想起小紙條上大言不慚的話，心如死灰。

不過話說回來，他難道沒有自己的工位嗎？干嘛跑到圖書館里和學弟搶座位？

面試教室里，其余兩位老師也對他的安排感到驚訝。

“小姜，你想做什么？”

“你們不覺得他的表達能力很強嗎？之前的學生或多或少都準備過草稿，只有他是完全臨場發揮。每一句話他都有思考的過程，但是思路非常連貫。”姜哲衍喝了口水，“我讓孫遠下來替我半小時，我再去試他一輪。”

老師沒有批評他自作主張的決定，反而問：“你一個人去不要緊嗎？”

“沒事，一對一的交流我還是能應付過來的。”姜哲衍放下水杯，穿好襯衫的外套，“我帶他去物理科普中心轉一轉。”

“你們之前認識？”對姜哲衍了解很深的張主任忍不住多問了一句。

姜哲衍認真思考了幾秒：“不認識，但聽聲音有點耳熟。”

“這個年紀的男孩子聲線都差不多吧。”另一位女老師笑著接話，朝姜哲衍招了招手，“行了，快去吧。”

“謝謝老師。”姜哲衍授意地點頭，起身朝門口走去。