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他突然產生某種預感。

詩怡收完投票紙，再用力搖晃幾下箱子，然后才逐個公布。

“第一票，投給方案乙。”

“第二票，投給方案丙。”

“第三票，投給方案乙。那最獲認可的就是方案乙，請當選負責人的皇子或公主向前一步。”

候選者也只知道自己的序號，顧琮看向顧璋，而顧璋看向了顧書。

顧書向前走了一步。

“恭喜三姐姐。”詩怡笑瞇瞇地說，“你真是天選乙方啊！”

顧書：……

不知道為什么，總感覺這句不像是夸人的話。

除了事先看過方案的詩怡和顧朗，大概沒人想到，最終贏家會是顧書。

那份最詳細、考慮最全面、創新點最多的方案，竟然是顧書寫的？

方案乙最讓人眼前一亮的，在于它提到的“學習用品大禮包”。

會買書籃的都是讀書人，那筆墨紙硯這些都需要吧？他們可以聯合這些商家來捆綁銷售，購買禮包既能方便地集齊所有物品，還有價格折扣。

這也是送禮的好選擇，只要加錢，還能提供包裝服務喲。

又好看又有內涵又省心，很有希望成為甲方要求的“爆款商品”。

顧琴等人感慨，好家伙，之前完全看不出，顧書有那么厲害啊！

葉美人出身商戶，這事在宮中不算秘密。從前，這是葉美人的“污點”，如今，就成了顧書頭腦靈活的理由，怪不得她聰明呢。

顧璋向她道喜，顧琮從震驚中反應過來，隨后跟上。

詩怡覺得眼前這兄弟姐妹情好像有點塑膠，顧朗卻不在乎。

他看向眾人：“你們都交換方案看看吧，三娘寫的也不算十全十美，還有進步空間。”

“既然負責人選出來，那這里就交給三娘。吾還有事，就不多待了，期待你們三天后交上來的方案。”

真·甲方定下了交稿時間，就在子女們的恭送聲中離開。

詩怡也跟著走：“那我也先走啦，今天的點心管夠，哥哥姐姐們加……加把勁！”

她決定了，明天再來轉悠幾圈，對他們的新方案提出些修改意見。

倒不是多重視這個項目，就是想彰顯一下自己的甲方存在感（劃掉）——是想鞭策他們做得更好。

唉，詩怡嘆氣。

和阿爹待久了，她果然完全丟掉了自己的良心呢。

第16章

將書籃項目外包給乙方后，詩怡總算過回了從前的悠閑時光。

她想要的滑板車已初具雛形，就是木輪還不夠順滑，達不到使用要求。

不用說，這又是需要請阿爹出手，才能點上去的科技樹。

詩怡理直氣壯：“別看它只是兒童滑板車用的輪子，但只要攻克這個原理難關，其他領域都能用到，這叫小輪帶動大世界。”

不能只有她和兄弟姐妹給阿爹打工，該他出力的地方，也要積極參與勞動！

其實詩怡最想要的是自行車，但顧朗無情地戳破了她的幻想。

自行車肯定要用到橡膠輪胎，在海船跨越大洋尋找到橡膠樹之前，這種東西是不用想的。

如果換成木輪，減震性能就太差了。給她做滑板車還湊合，畢竟還可以用腳剎車，自行車可不行。

詩怡還是不死心：“也許鄴朝南部地區會有橡膠樹呢？做輪胎只是它微不足道的功能，橡膠的運用非常廣泛呢。”

架空世界，膽子大一點嘛！

顧朗：“我當然知道，可惜原作是一本宮斗小說，能設定這種細節的可能性很低。我有派人去找，但最好別抱太大希望。”

詩怡嘆氣，又戳了戳沒用的系統，依然毫無反應。

切，還以為能十年造衛星，二十年發射核彈呢……

與其指望不靠譜的系統，還是多挖掘當下的人才吧。

詩怡和顧朗說：“阿爹有沒有發現，四哥的心算能力特別強，可以讓算學博士在授課時重點關注他。”

顧朗嗯了聲，他在寫清暉小學各個班級的課程表。

四書五經還是要接著學的，算學從興趣課轉為必修課，新課程“思想品德教育”已經在撰寫教科書，著作郎也會成為授課教師，為學生們講解歷史。

除此之外，還會有刑部司令史、大理寺正來講解鄴朝法律條文。

詩怡最初以為“律學”就是學法律，沒想到人家是教聲律音樂的，那還是繼續當興趣課吧。

顧朗想找精通全國地形的官員來上地理課，結果人才沒找到，倒是讓他見識了這些官員是怎么樣互相推諉，彼此權責有多混亂的。