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每周的例會結束，大鐘與何老師討論班里的學習情況。

何老師道：“鐘杳的進步很大。這幾天的英語作業都沒落下，課堂默寫也很不錯。刺頭小孩一下子變這么乖，我倒有些不習慣，鐘老師，你對她施了什么法術？”

大鐘道：“教育了兩句，去了趟家訪，僅此而已。大概是家長那邊抓得緊，我不敢居功。”

“想不到你還挺疼這孩子。光看臉確實可愛，可惜性格跟野馬一樣，太難馴，成績也不好。文科班素來不少可愛的女孩子，何必偏愛她一個？”何老師將披散的長發撩至肩后，對著墻上的鐘，撥正手表的時間。

“她看起來不是自愿淪落到這樣的境地。身為教師，能拉她一把，自然要拉。”

“能救一個是一個……”何老師對著這話吟味許久，漸漸皺起眉，“最理想的情況當然該是如此。自暴自棄的學生從來不少，都有各種各樣的隱情。你一個人精力有限，對學生還是劃清界限吧。”

“這是自然。”大鐘淡然點頭。

“學生都無情，不會因為你付出得多就心懷感恩，或記得你的好。說到底，他們關心的只有自己。”何老師話語一頓，“我以為成為高中教師該做的第一件事，是從拯救情結里畢業。人生是學生們自己的人生，讓他們去試錯，從經歷里成長，不是比干巴巴的說教更好？”

話至此處，大鐘不得不反省自己對小鐘的關懷是否過分，反而變成揠苗助長。但他一想起她那些帶刺的言辭，對這世界的偏激見解，怎么也沒法釋然。執拗的意氣將她圍困在狹小幽暗的繭里，畫地為牢，她反倒當成護衛自己的鎧甲。放任她去撞南墻，她不會知難而退，結果定是頭破血流。

他道：“本就處在邊緣的孩子，或許一犯錯就不可挽回了。”

何老師忽笑，“這就是你杞人憂天。再怎么說畢竟是學生。鐘杳本性不壞，多相信她一點吧。”

過分關懷也是不信任的表現。被點破這點的大鐘，像是想抓住什么，卻無緣無故落了空。

無論怎樣告訴自己，直視少女的雙眼只是談判時的策略，他終究很難不被別的情緒干擾。她清空的眼瞳像是碎鏡，看花還是花，卻過早窺見破敗的紋理。鋒利的邊緣隨時準備著傷人。她或許就想這樣，將自己變成孤獨的深淵。他在面對深淵的時候，總是如履薄冰。

“何老師說得對，我的確該換一種思路。”大鐘口不對心地敷衍。

沾雨的銀杏葉墜進水泥地的淺洼，還似扁舟搖曳。

何老師又道：“對了，你班上的丁雨然，自從上周換了發型，學習狀態就不對勁。犯許多不應該的低級錯誤，上課一副假裝努力的樣子，想集中精神卻集中不了。馬上就是期中考試，她現在這樣，成績不理想，打擊會更大。”

“丁雨然換發型了？印象里還是齊劉海。”大鐘回憶著緩緩道，“她最近的數學作業反饋也不好。新課的內容獨立，掌握情況有落差在預料之中。這倒是我忽視了。”

“撩起劉海，換掉框架眼鏡戴隱形，化淡妝，變得愛漂亮了。鐘老師對女生的變化也太不上心。莫非是不擅長對付女生？”何老師半是揶揄，半是八卦，“要是有不便處理的狀況，來找我商量吧。教書這些年，總還算有幾分心得。”

大鐘靈光一閃，想起要緊的事。

不久以前，丁雨然和隔壁班的男生在圖書館的沙發上獨處，他撞見過。更早的時候，鐘杳在走廊上送曖昧的禮物，對方好像是同一個人？

這或許超出教師能夠干涉的范疇了。

單純分享一件八卦并無必要，大鐘沒有將此事告訴何老師。

語文老師又在吃飯課拖課。每周周四都是似曾相識的噩夢。

別班的人大軍壓境奔向食堂，他關掉鈴聲關上門，繼續滔滔不絕。

等她們班終于出獄，食堂只剩下幾個清湯寡水的素菜。小鐘、貞觀、雨然三人相視一眼，各自決定午飯的著落。

雨然先道：“我偷溜出去，順便回家一趟。”

小鐘原想著大家一起開溜，像周五放學那樣一起喝奶茶。但聽雨然話里并無與她們同行的意思，她便改變主意，道：“我小賣部。”

貞觀道：“我也跟你小賣部。”

于是，小鐘買了一桶泡面，貞觀買了三明治。兩人來到圖書館外的花園，并排坐在秋千上，邊吃，邊曬太陽，邊聊天。

“雨然變了好多。她送出禮物以后，進展怎么樣？”

“我沒聽她說起誒。最近她都忙著學習，不跟我們一起玩了。”小鐘漫不經心答。

“期中考試的成績和未來保送有關，雨然應該很看重吧。”

小鐘對學習的話題完全不感冒，徑自打開不再溫熱的泡面桶，里頭的面仍是半熟不熟。

教學樓的直飲水溫度本就不高，被室外的風一吹，更是涼得飛快。她早該料到的。

“完全泡不開。早知道就去辦公室借個電水壺了。”

小鐘戴上帽子，進入自閉狀態。