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蘇葉和沈徹對視了一眼, 這是請家長？

“你老師為什?么要我去？”蘇葉問：“發生了什?么事嗎？”

蘇澤想了想搖頭：“沒發生什?么特別的事。”

蘇葉又問：“你欺負人了？”

蘇澤噘嘴，生氣了：“當?然沒有。”

蘇葉道了歉, 倒不是她不相信蘇澤，而是蘇澤這幾個月一直跟著她鍛煉以及學功夫，她又特意調理過他的身體狀況，現在的他不僅身體好?起來了，與他同齡或者稍微大?一點的孩子都不是蘇澤的對手，蘇葉就?擔心會不會在玩鬧時，蘇澤力氣大?了，傷到其他孩子。

老師喊家長去是不能不去的。

沈徹：“要不要我一起去？”

明天不是星期天，他要去的話就?只?能請假去。

“你去干什?么，”蘇葉道：“不就?是被請家長嗎，我還會怕不成。”

早上，沈徹都是先送蘇澤去學校，再自?己去縣委上班。

蘇葉是臨近中午去的，她想好?了，跟老師談完事正好?可?以接蘇澤回家吃午飯。

蘇葉來過，知道他們的辦公?室在哪兒，直接找了過去，但蘇澤的老師不在。

其他老師好?奇地打量著蘇葉，問她找誰。

蘇葉做了自?我介紹――蘇澤的姑姑，然后她便發現兩個老師的神色變得有些微妙。

一個老師正要說什?么，蘇澤的老師來了。

蘇澤的老師認識蘇葉，沒辦法，這么一個年輕漂亮的家長，由不得他記不得。

老師請蘇葉坐下，然后他告訴蘇葉蘇澤很聰明，是天才，現在留在他班里讀一年級會耽擱他。

老師還反問蘇葉：“你難道沒發現他的聰明？”

老師一開始發現這點時想會不會是因為蘇澤只?是蘇澤的侄子，不是親生孩子，所以不上心，但當?他的目光落在蘇澤身上，看見?了蘇澤白白凈凈的臉蛋兒，以及身上沒有一個補疤，干干凈凈且瞧著質量就?好?的衣服，覺得應該是他想多了，這才來找到蘇葉。

蘇葉眉梢微動：“老師的意思是想讓他跳級？”

“我是不想他浪費時間，”老師道：“當?然，這還是得看你們家長怎么想。”

孩子聰明又如何，在這個社會環境下，一些家長或許并不希望自?己的孩子太聰明。

蘇葉無所謂，主要是看蘇澤的意愿。

蘇葉在蘇澤教室門口等?著，一下課，其他學生都沖出來了，蘇澤卻沒人影。

蘇葉正要進去喊人，一個走到教室門口的男同學看見?了蘇葉，回頭喊道：“蘇澤，你姑姑來了。”

蘇澤急急忙忙跑出來，彎著眉眼：“姑姑。”

他問蘇葉去沒去見?他老師，得知蘇葉已經去過了，他好?奇問：“老師找你做什?么？”

蘇葉沒立即回答，而是反問道：“你之前說想轉去高年級，現在還想嗎？”

蘇澤眼睛一亮，脆生生地道：“想。”

蘇葉：“那我下午就?來找你們老師，讓他給你轉班。”

他們到家的時候，沈徹已經先到了，正在廚房做飯。

蘇葉把給蘇澤跳級的事說了。

沈徹微微頷首：“打算跳到幾年級？”

蘇葉：“你不反對？”

沈徹知道蘇葉什?么意思，他道：“之前我建議讓蘇澤讀幼兒園是因為他一直跟在你身邊，接觸的人不算多，多接觸一些，和不同性格的孩子相處有利于他的成長。”

蘇葉：“現在不用了？”

“他已經接觸了一段時間，差不多了。”腦袋聰明的孩子，無論是學習還是其他方面，進步都要來得更快：“再說了，難道你想讓他跳到五年級去？”

蘇葉：“先去三年級待一年。”

蘇澤還是太小了，一下子跳到五年級，學習能不能跟上先不說，同學們都比他大?那么多，也不好?。

三年級就?不錯，同學也比他大?，但又不會大?得太離譜，學習方面也肯定沒問題。

待上一年，蘇澤學習的基礎打得更牢實不說，他自?己的心智也會長大?一歲，再跳級，會好?很多。

沈徹也是考慮跳級到三四年級。

沈徹微笑道：“我還擔心你會讓他直接去讀五年級呢？”

“就?你聰明，”蘇葉白他一眼：“我會想不到蘇澤太小，讀高年紀不合適？”

沈徹腹誹：不是想不到，而是他覺得即便想到的，蘇葉也可?能會為了讓蘇澤少讀幾年書而讓蘇澤跳到五年級去。

畢竟蘇葉是明知道蘇澤第?二?天就?要開學讀書，還能陪著蘇澤玩的人。

下午，蘇葉就?去學校給蘇澤辦理了跳級事宜。