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尹修竹不愛吃，卻很喜歡。因為他明白齊暮的心思——他只是單純得想把自己最喜歡的東西分享給他。

這份心意，彌足珍貴。

下午游泳課的時候，尹修竹被老徐叫到了辦公室里。

徐德聽到他極輕的咳嗽聲，問道：“感冒了？”

尹修竹直截了當道：“吃過藥了?！?

徐德：“我這有套題，本想讓你做一下，不過你身體不舒服，還是……”

“不影響?！币拗竦?，“我來做。”

他不去游泳課，齊暮就可以下水玩了，挺好。

徐德猶豫了一下：“這套題挺重要的，你確定可以？”

尹修竹：“沒問題?！?

他可能是因為感冒，聲音略帶了些沙啞，但徐德總覺得哪里不太一樣了，他似乎更安靜了，這份安靜卻不是之前的謹小慎微，而是下了決定，有了主心骨的沉靜。

他決定了什么？

徐德不得而知，不過這套題還是給他做了。

尹修竹審了卷面后握著筆的手頓了下，徐德一直盯著他看，自然留意到他的停頓，他可不會認為尹修竹是嫌題難，他很清楚眼前的少年看穿了這套題的用意。

徐德做好了解釋的準備，但尹修竹什么都沒問，他落筆，細滑的筆尖帶出了漂亮的線條，組成了一個個堪稱完美的漢字。

如果說看齊暮暮寫字是心疼的話，那看尹修竹寫字也是心疼。

一個是心疼這筆這紙怎么就被這破字給玷污了，一個是心疼這破筆這破紙怎么配得上這一手好字！

徐德賞心悅目的看了一整節課，尹修竹交卷了。

三份試卷，四十分鐘答完，更要命的是全部滿分，連一個標點符號的錯誤都沒有。

徐德拿著這三張試卷看了又看：“好，很好！”

尹修竹放下了筆，安靜地坐在那兒。

徐德頓了下，坦白道：“這是初中部送來的試題，只要能答滿八十分，你就可以跳級到初中?！?

現在尹修竹答了三個一百分。

尹修竹看向他：“老師，我想留在咱們班。”

聽到他這么說，徐德竟然連一點兒意外都沒有，甚至心中還冒出了果然如此的念頭。

徐德是為他著想的，還是把該說的都說到了：“我們學校四年級之前不允許跳級，是注重你們全方位的素質成長，但四年級以后就沒這個顧慮了，相信你已經可以很好的照顧自己，跳級對你來說是很好的選擇?！?

尹修竹搖頭，重復道：“我想留在咱們班。”

徐德斟酌了一下，又道：“你如果跳級的話，想必你的父親也……”

他話沒說完，尹修竹就打斷了他的話：“我不是為了他而學習?！?

徐德怔了下，一肚子話是半個字都說不出來了——他心里很矛盾，一方面是不希望尹修竹跳級的，因為這孩子太孤僻了，換個新環境，只怕會很難適應；另一方面，他又希望尹修竹跳級，這樣優秀的成績哪個父母會不高興？孩子這么小，能得到父母的關注也會更自信一些。

不過尹修竹是早有自己主意的，他一開口就明確拒絕了，之所以好好做完這套題，是尊重徐德。

徐德輕嘆口氣：“你是因為齊暮嗎？”

尹修竹毫不避諱地點頭：“是的?！?

徐德道：“他現在成績很不錯了，我會更關注他，你不必擔心他?！?

談起齊暮，他的眼中似乎才真正有了點兒光亮，他說：“不是他離不開我，而是我離不開他?！?

一句話讓徐德愣住了，那瞬間他心中升起了一個十分可怕的念頭。

尹修竹對齊暮……

不……徐德很快又否定，這么小的孩子懂什么？尹修竹只是太孤單了，抓著齊暮這個朋友就如同抓住了汪洋大海中僅有的浮木般，無法放手。

想到這里，徐德又怪心疼的，他溫聲道：“那就這樣吧，也挺好?！?

尹修竹回去了，徐德仔細收起了這三份只能用完美來形容的試卷——是對是錯呢？

徐德覺得自己沒錯，跳過了五年級和六年級，被稱為天才兒童又如何？尹修竹更缺少的是一個平穩的環境。

跳級對于齊霸霸來說，是另一個次元的事，和他毫無關系。

他壓根不知道尹修竹去做了這一套題，更不知道尹修竹拒絕了什么，他從游泳課回來，問他：“老徐沒欺負你吧？”

尹修竹仰頭就看到他濕淋淋的頭發，他一邊搖頭一邊拿過毛巾給他擦頭發：“徐老師對我很好。”

齊暮最煩擦頭發，索性直接趴到，胳膊撂在課桌上，只留了個腦袋給尹修竹。

“成天給你加題，這叫對你好？”

“做題挺有趣的。”

齊暮哀鳴：“有趣個鬼??！”