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有的人是自己淋過雨想要給別人撐傘。
有的人則是自己吃過太多苦頭,就會(huì)嫉恨別人過得順風(fēng)順?biāo)麄兿M腥硕几麄円粯涌啵@樣他們才會(huì)覺得這個(gè)社會(huì)是公平的。
肖友朋離開后,文靜回到學(xué)校繼續(xù)上學(xué)。
一進(jìn)教室,立刻迎來一大堆學(xué)生,他們圍住她,嘰嘰喳喳像一群吵鬧的麻雀。
“郁凈郁凈!你請假去旅游了對不對?你去哪里玩了?”
“郁凈你怎么一直請假出去玩啊?是不是學(xué)會(huì)了武術(shù)就可以天天請假不上學(xué)了,那我也要去學(xué)!”
“郁凈郁凈,你沒有來上學(xué),我都想你了!”
“你的爸爸媽媽可真好呀!給你請假,你可以不上學(xué)出去玩,我能不能跟你一下爸爸媽媽?你放心我不跟你搶,就換一個(gè)星期,我們再換回來,好不好?”
“想得美!你又不是郁凈的好朋友,我才是!郁凈郁凈,我們先換一下爸爸媽媽好不好?他們都在后面排隊(duì)!”
文靜坐在座位上,板著臉讓他們閉嘴。
但她雖然經(jīng)常請假,但經(jīng)過這段時(shí)間的同班相處,大家也知道她只是臭臉,不會(huì)隨便動(dòng)手打人了。
所以大家有恃無恐。
繼續(xù)圍著她嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳。
方老師進(jìn)教室,讓學(xué)生們都回自己座位上坐好嗎,準(zhǔn)備上課的時(shí)候,她分明看見文靜松了一口氣。
方老師又覺得有點(diǎn)好笑。
她看了文靜一眼,才開始上課。
文靜卻是在看見方老師之后就皺起了眉頭。
方老師是很負(fù)責(zé)人的班主任,她第一時(shí)間就注意到了文靜的變化,下課后立即去問:“小凈,怎么了?”
文靜小臉十分嚴(yán)肅:“方老師,你家里,是不是親近的長輩過世了?”
方老師臉上溫柔的笑意淡了一些,沉默了幾秒鐘以后,帶著文靜去了她的辦公室里,然后問道:“這你也可以看出來嗎?還是……我爺爺奶奶的魂魄就在我身邊?你看到了?”
文靜的表情更加嚴(yán)肅:“你爺爺奶奶一起過世了,是嗎?”
方老師點(diǎn)頭,因?yàn)樗雷约哼@個(gè)學(xué)生的本事,所以沒有把她當(dāng)成普通一年級小學(xué)生對待。
“是啊。就在你請假?zèng)]有來上學(xué)的第一天。我奶奶當(dāng)天晚上在睡夢中去世了,第二天爺爺午睡的時(shí)候,也一起走了。他們都已經(jīng)是九十多歲的高齡,互相陪伴了一輩子,一同無病無痛地離開了。親朋好友都說這是喜喪。”
她遲疑了一下,還是說道:“我爺爺奶奶魂魄跟著我,是有什么未了的心愿要告訴我嗎?”
文靜搖頭:“不是。他們不是正常死亡。”
方老師的臉色一下就變了:“什么?!你是說,有人害死他們?”
其實(shí)他們家里的人最初發(fā)現(xiàn)老頭兒老太太忽然不聲不響地去世了的時(shí)候,也很不解。
老兩口大半輩子都是教書匠,退休以后根據(jù)自己以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寫寫教育類、教師類的書籍,平時(shí)就是養(yǎng)養(yǎng)花養(yǎng)養(yǎng)鳥打發(fā)時(shí)間。
工作的時(shí)候,校園里的工作環(huán)境相對單純,跟任何人都沒有起過沖突。
退休后就更不用說了。
兩人教書多年,脾氣早就被各種各樣的學(xué)生磨平了。
方老師這些孫輩們都很喜歡老頭兒老太太,平時(shí)最喜歡往他們身邊湊。
兩人隨口講的故事,她們不管多大年齡都能聽得津津有味。
方老師整個(gè)讀書階段,最讓朋友和同學(xué)羨慕的就是她有那么厲害、人有那么好的爺爺奶奶。
他們已經(jīng)九十多歲的高齡。
什么人會(huì)對這樣的老人下毒手?又是怎么下手的?
老兩口年紀(jì)大了以后身體雖然無病無痛,但腿腳不太方便了,老頭兒走路時(shí)需要拐杖,老太太也一樣。
兩人就都很少出門。
平時(shí)最多就是早上到離家不到五百米的那個(gè)公園里去散散步。
根本不會(huì)去別的地方。
他們能得罪什么人?
方老師想不明白。
文靜說:“不是因?yàn)樗麄兊米锶恕!?
方老師更加想不通:“不是得罪人,那是,為了錢?”
可這更不對。
現(xiàn)代社會(huì),誰身上會(huì)帶著大額現(xiàn)金?
更何況她爺爺奶奶年紀(jì)那么大了,他們平時(shí)需要的一切,都有兒孫們提前給準(zhǔn)備好了。
就比如方老師,為了能幫爺爺奶奶照顧花鳥,她自己對這些不感興趣,但硬是什么都學(xué)會(huì)了。
像是給各種花草澆水、打藥除病蟲害、修剪花枝、換盆、施肥這些,她全都很精通。