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凱瑟琳咽了咽口水才穩(wěn)住聲音，腦子里盡量理解教授的需求，開口道：“我想請(qǐng)您做我的新生導(dǎo)師。”

斯坦教授：“這不是會(huì)說(shuō)話嗎？”

凱瑟琳松了口氣。

教授繼續(xù)道：“現(xiàn)在告訴我，除了你的考試成績(jī)，你還有什么東西能說(shuō)服我答應(yīng)你的要求。”

凱瑟琳一瞬間不知道說(shuō)什么了。她現(xiàn)在懷疑自己以往那些履歷在教授眼里全都是垃圾，但是如果不說(shuō)又似乎顯得她毫無(wú)能力。

教授的目光很輕，卻能給人莫名的壓力。

凱瑟琳憋了很久，才試探道：“或許您能告訴我您的要求？”

這對(duì)于別的教授來(lái)說(shuō)或許有些不禮貌，而且顯得不夠謙卑不夠尊重，作為學(xué)生應(yīng)該先將自己剖開陳列在桌面上，供老師挑選。

但她憑借一點(diǎn)直覺，賭對(duì)了。

斯坦教授沒有任何其他反應(yīng)，聽了她的問(wèn)題只是如實(shí)回答：“在我這，你至少得懂古語(yǔ)。”

古語(yǔ)是魔法咒語(yǔ)的最古老版本，學(xué)習(xí)咒語(yǔ)第一課就是學(xué)古語(yǔ)。但學(xué)是學(xué)，接下來(lái)大家就會(huì)使用現(xiàn)行通用語(yǔ)，古語(yǔ)就被遺忘了。

凱瑟琳想，斯坦教授指的“懂古語(yǔ)”一定不只是在入學(xué)第一課學(xué)過(guò)咒語(yǔ)學(xué)的“古語(yǔ)入門”。

她道：“我古語(yǔ)還可以……”

斯坦教授直接打斷道：“會(huì)，或是不會(huì)。”

凱瑟琳的確專門學(xué)過(guò)，但她對(duì)自己的水平?jīng)]有信心，于是猶豫了。

斯坦教授疑惑道：“你連自己會(huì)不會(huì)都不知道嗎？你的表現(xiàn)大概率是會(huì)，但你又不敢說(shuō)，我無(wú)法理解你。”

他敲了敲桌面的鋼筆。

“如果你想做我的學(xué)生，你要學(xué)的第一課就是有效溝通。把你那些謙卑禮貌的好教養(yǎng)都忘掉，你要懂得怎么明確地表達(dá)信息。”

“會(huì)，就告我會(huì)，我既不會(huì)嘲笑你也不會(huì)表?yè)P(yáng)你，這就是一個(gè)事實(shí)。明白嗎？”

凱瑟琳握了握手心，讓自己的聲音聽起來(lái)有底氣一些。

“明白了，教授。我懂得古語(yǔ)，專門學(xué)過(guò)學(xué)前培訓(xùn)班的古語(yǔ)選修課。”

斯坦教授給了她一張紙。

“把你的名字寫在上面。”

凱瑟琳照做。她湊近辦公桌低頭寫字的時(shí)候甚至能聞到斯坦教授身上的香水味，讓她敬畏又緊張。

“明天上午十點(diǎn)，寫一份古語(yǔ)的引魂水材料解析，字?jǐn)?shù)不限，交到我這來(lái)，我會(huì)在一天內(nèi)給你答復(fù)。”

出了教授辦公室的凱瑟琳，狠狠地呼吸了一口空氣。

她覺得她剛才都要窒息了。斯坦教授不愧是在整個(gè)學(xué)院都出了名難搞的教授，短短幾分鐘就讓她后背都濕透了。

回宿舍的時(shí)候，阿雷娜問(wèn)了句找教授順不順利。

凱瑟琳苦著臉寫材料解析，聞言只能說(shuō)一句：“一點(diǎn)都不順利，斯坦教授太可怕了。”

阿雷娜贊同道：“是呀，我有一個(gè)學(xué)長(zhǎng)也想要選他做新生導(dǎo)師，剛介紹完自己的履歷你知道他說(shuō)什么嗎？”

凱瑟琳問(wèn)道：“什么？”

阿雷娜一笑。

“他說(shuō)，‘當(dāng)你昨晚寫這個(gè)自我介紹的稿子寫到這里的時(shí)候，你就應(yīng)該知道，你沒有機(jī)會(huì)了。今天為什么還要來(lái)浪費(fèi)你的時(shí)間？’”