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“我要盡快整理完，不然?等會兒李月月來了，她又要開始練嗓子，或者拉手風(fēng)琴了，清雯你也注意點，早點適應(yīng)吧。”方友善好心提醒。

宋清雯霎時無語，李月月啊。

李月月沒來之前，宋清雯已經(jīng)基本跟教?師辦公?室的老師互相認(rèn)識了，大?家都是成年人，她一個?美術(shù)老師，在部隊小?學(xué)沒啥競爭者，唯一的競爭對手還是特意招她進來工作很多很忙碌的老校長，老校長巴不得有人教?美術(shù)，他能專心忙其?他事呢，所?以，其?他教?師對宋清雯態(tài)度都挺友好，小?澤很乖，安安靜靜坐在宋清雯辦公?桌后面做自己的事，不必?fù)?dān)心他吵鬧。

李月月一來到辦公?室，立刻噼里啪啦各種吵鬧，鬧出很大?的動靜，李月月沒怎么說話，但一舉一動太大?，宋清雯擰著眉頭看李月月，這人不會是故意的吧？

眼見李月月抱著手風(fēng)琴開始動手拉，宋清雯不由?睜大?眼，但辦公?室其?他人竟然?沒有一個?人站出來阻止。

宋清雯沒有傻乎乎去?阻止李月月，去?問張秀英咋回事，大?家就?沒意見？

張秀英瞄了眼一臉沉醉地拉手風(fēng)琴的李月月，抽抽嘴角說：“意見大?了，但沒用，李月月說她辦公?桌在這里，她拉手風(fēng)琴唱歌都是在工作，就?像我們在準(zhǔn)備教?案一樣?，沒差別，校長之前試過給她搬到另外?一間小?點的房間工作，但她不愿意，就?是要跟我們擠在一起，要是我們強硬逼她一個?人搬走，就?是全校在孤立她，她不服氣?要鬧的，這樣?誰都沒轍，索性李月月唱歌還算好聽，拉手風(fēng)琴也不錯，就?這么過了，最近她也就?早上這會兒練習(xí)，上完課就?走，忙著去?處對象。”

宋清雯：“……我明白了。”

李月月果真是個?奇葩。

宋清雯慶幸自己不用準(zhǔn)備語文數(shù)學(xué)思想這類教?案，她就?是一個?教?美術(shù)的老師，這個?對她來說簡單又快樂，上課就?像是跟孩子們一塊玩兒，特別快樂。

宋清雯是部隊小?學(xué)唯一一名美術(shù)老師，學(xué)校五個?年級，每個?年級只有一個?班，也就?五個?班，但五年級不需要她上美術(shù)課，有老校長，她負(fù)責(zé)剩下四個?班，一周上四節(jié)課，偶爾節(jié)假日要帶領(lǐng)學(xué)生做黑板報，但黑板報都是學(xué)生負(fù)責(zé)，她這個?老師只需要在旁邊教?導(dǎo)就?行，她的工作還算輕松，每月工資有三十塊，另外?還有其?他補貼。

雖然?跟陸敬越?jīng)]得比，但有工作每月能領(lǐng)工資的宋清雯非常滿足，底氣?又十足。

快樂的宋清雯在部隊小?學(xué)上的第一節(jié) 課是給一年級學(xué)生們上的，因為在瓊島，她很應(yīng)景地帶著學(xué)生們畫了趕海的畫，沒弄太復(fù)雜，主打?的就?是有趣又簡單好畫，尤其?她還很會講故事，小?孩子誰不喜歡聽有趣的故事呢？

一節(jié)課下來，宋清雯成功贏得了一年級小?學(xué)生們的心，宋清雯讓大?家下課的時候，一年級小?學(xué)生們還很不舍呢，連帶著小?澤也受到了小?學(xué)生們的熱烈歡迎，有宋清雯的原因，但更多是因為小?澤會畫畫，還會奶聲奶氣?講好聽的故事，還隨身帶著小?人書！

小?澤受歡迎不是理所?當(dāng)然?么。

宋清雯一點也不奇怪她的學(xué)生們想要拉著小?澤跟他們一塊上課，小?澤擁有的好玩的東西太多啦。

不過，小?澤十分堅定地表示他要跟著姑姑走，一群一年級小?學(xué)生們只得依依不舍地送人走。

宋清雯從走出教?室時，臉上的笑一直沒斷過，沒辦法，小?澤超級可愛，她的學(xué)生們也可愛啊，她有一群可愛的學(xué)生，不得美滋滋？

不過，這份快樂沒能維持太久，因為宋清雯在路過一間教?室時，竟然?看到李月月在讓學(xué)生排著隊，被她打?手心，李月月手里拿著教?鞭，“啪啪啪”幾下，一個?學(xué)生的手心霎時紅腫起來，學(xué)生眼淚唰唰落下，可見李月月有多用力，再加上李月月臉上詭異的笑容，怎么看怎么不對勁。

“小?宋，你怎么了？”張秀英也剛下課，問跟木樁子一樣?站著的宋清雯。

宋清雯倏然?回神，臉上震驚未消：“秀英姐，李月月這樣?打?學(xué)生？不會把學(xué)生打?出事嗎？”

張秀英：“李月月打?得是有點重了，看來我還是要找校長說說她，讓她注意輕重，孩子打?打?可以，但不能打?壞了。”

宋清雯：“……”

第90章

棍棒底下出孝子, 這是自古以來的話了。

父母和老?師打孩子，在現(xiàn)在一點也不?新鮮，還有不少人認(rèn)為打得很好, 調(diào)皮搗蛋的孩子就是要教訓(xùn)才行，不?然能闖大禍，就算家長知道自己娃被老?師打，一般也不?會找老?師麻煩, 不?像未來?，家家只有一個寶貝蛋, 老?師敢打?qū)W生？不要命了？老師對學(xué)生一般也只能小心翼翼當(dāng)成寶貝蛋一樣。

打還是不?打，這就是一個送命題。

宋清雯驚愕一瞬, 倒是慢慢自己想通了, 不?然她還能怎么辦？傻乎乎跟老?師學(xué)生說不?能提倡棍棒教育？大家和和氣氣的？學(xué)校老?師會聽她一個新老?師的？學(xué)校學(xué)生們個個都是乖孩子, 不?調(diào)皮搗蛋？

她找不?到?更好的教學(xué)方法?, 就不?要強出頭, 宋清雯很有自知之明，她今天?也是頭一天?當(dāng)老?師，說白了, 就是個菜鳥老?師, 比學(xué)校里有豐富教學(xué)經(jīng)?驗的老?師不?如多了, 她臉沒那么大，更不?會仗著自己知道未來?就自以為是。

所以她只是說：“李月月打得確實很狠, 秀英姐還是要好好跟校長說一說。”

張秀英點頭：“放心吧，我們這些?老?師李月月不?放在眼里，校長的話, 她必須要聽，雖然只能消停一段時?間?, 但我們怎么對付李月月都有經(jīng)?驗了，”頓了一下，她想著宋清雯剛才一副受到?驚嚇的表情，解釋說，“學(xué)生不?聽話，我們當(dāng)老?師的會罰他們，罰了學(xué)生才會聽話，不?然有些?大膽的學(xué)生能爬到?老?師頭上，上課不?好好聽課，小宋你也注意一點，尤其是剛上的幾節(jié)課，一定要讓學(xué)生知道你不?好惹，這樣?他們才不?敢調(diào)皮鬧騰，別以為他們小就好糊弄，但孩子最知道蹬鼻子上臉了。”

“打手心我以前剛教學(xué)時?也打過，那時?候年?輕剛做老?師，不?會教學(xué)，只能努力擺起老?師的譜了，現(xiàn)在經(jīng)?驗上來?，擺出一張嚴(yán)肅的臉，學(xué)生全?部乖了，現(xiàn)在不?用打手心，就罰他們在教室門口罰站這些?。”

宋清雯將張秀英的話聽進耳里，記下了，她不?會打?qū)W生，至于?罰站……希望不?要有，她現(xiàn)在倒是十分希望自己所有學(xué)生上她的美術(shù)課時?都能乖乖的，不?然她能怎么讓學(xué)生好好上課？

只能說，無論是老?師，還是學(xué)生，哪一個都不?容易。

宋清雯微微用力拉緊小澤的手，她想象不?到?自家小孩軟乎乎的小手被打手心的畫面，簡直沒法?忍，別的家長不?管，她不?會不?管，反正沒人能打小澤，小澤這么乖這么聰明，能闖禍？

宋清雯恍然發(fā)現(xiàn)自己也成了護崽無腦家長，她家孩子做什么都是對的，不?由失笑。

“每個老?師教學(xué)都不?一樣?，你以后就知道了。”張秀英發(fā)現(xiàn)宋清雯不?贊同打?qū)W生，她沒其他想法?，學(xué)校有老?師贊同，也有老?師不?贊同，總之，誰也說服不?了誰，那就按照自己的方式來?吧，誰都管不?到?被人身上，校長都沒發(fā)話呢。

宋清雯：“不?用以后，我現(xiàn)在就能知道了。”

張秀英拍拍她：“我家佳佳和小鵬，做錯事不?肯改，我也是要打的，小孩子不?知道什么對錯，只有痛了，才能長記性。”

宋清雯默然，沒有反駁張秀英，畢竟張秀英還是佳佳和小鵬的親媽，張秀英比她這個外人還盼望著自己的孩子長成優(yōu)秀的大人。

不?過，宋清雯還是有點郁悶的，這些?話她也只能跟陸敬越說說：“你小時?候有被打過嗎？”

陸敬越搖頭：“沒有，我爸媽很忙，我是上頭兄姐帶的更多。”他沒有問宋清雯小時?候有沒有被打過，因為他清楚肯定有，所以陸敬越只是伸手微用力攬緊她，讓她感受他的存在。

宋清雯小時?也沒被打過，不?過她沒法?說，只是埋在陸敬越懷里蹭了蹭，跟他小聲說話：“其實我想過要不?要改變下這種狀況，不?過太?難了，我只能做到?我自己能做的。”

說句不?客氣的話，現(xiàn)在的孩子真沒有未來?的孩子寶貝，家家戶戶基本都是一串娃，娃多了就不?稀罕了，誰的精力都有限，父母也不?例外。

陸敬越安靜聽她傾訴，時?不?時?說兩句，慢慢地，宋清雯心中郁悶逐漸散去，她不?是喜歡為難自己的人，能做的事她肯定做，做不?到?也不?必為難自己。

拋開學(xué)校的學(xué)生不?提，宋清雯和陸敬越就小澤的教育方式談了談，兩人異常默契地達成一致，他們是家里大人，以身作則是不?用多說，都不?提倡棍棒教育，鼓勵教育就很好，小澤是個聰明的孩子，他們也不?用時?時?刻刻讓小孩做什么，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，往小孩感興趣的方向發(fā)展就行，這樣?他們兩人輕松，小澤也快樂。

宋清雯：“我就希望小澤健康快樂長大就行啦。”<script>chapter1();</script>