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工作人員盯著孫天碩看了幾眼。

他看上去一切正常，不喊不鬧，手上捧著一本書在看，看得很認真，活脫脫一個刻苦努力的好學生模樣。

再看看他們身上穿的校服。

哦，是二中的學生。

她還和孫天碩交流了幾句，發現他邏輯清晰，說話順暢，思維也沒有問題。

學生愛學習是好事，算什么病？

果然是同學之間的惡作劇吧？

“必須掛號，他腦子出問題了，真的，大問題！”

錢小宏急了，站在窗口不肯走。

工作人員沒辦法，給他掛了。

孫天碩就這么又被拉去了神經內科。

醫生看過，沒問題。

“肯定有，你們相信我，他昨天不是這個樣子，因為在外面通宵玩游戲害得家長和老師找了一晚上，怎么可能今天突然變得這么愛學習？”

醫生樂了。

“可能就是因為這件事所以突然想通了，想好好學習了，這是好事。”

錢小宏：“不行不行，必須給他開檢查，照他腦子，肯定有病！”

檢查不能隨便開。

特別是孫天碩沒有任何病癥表現的時候。

所以錢小宏的愿望落空了。

他不樂意，又去掛了其他號，都一樣。

“真的有病，他真的有病！”

錢小宏憤怒地喊著，但是大家都沒當真。

孫天碩也嘆了一口氣說：“我知道你是在關心我的身體，但我真的沒有任何問題。謝謝你，我現在要回家了，我還有三套卷子要做。”

說完，他往外走。

這一次錢小宏沒能抓住他。

主要是抓住也沒用，醫院這里治不好他。

難道必須去找神婆？道士？

書里電視里都是那么寫。

錢小宏立刻上網搜，把孫天碩的情況發給了很多個線上的大師——付費的那種。

另一邊，云安等人早就已經就位。

不過這一次情況有些特殊——大只積穢在一些老師身上，可是很多時候它們都蟄伏著仿佛不存在一樣，只在某些時候出現。

云安他們還不確定它出現的契機是什么。

像在長帆小學里的那種面對面交談，積穢完全沒出來，變得比之前謹慎了很多。

不露出馬腳，云安拿積穢沒辦法，鎖穢符也不會起效。

貿然行動可能會讓積穢破罐子破摔，要了這些老師的命。

而且這一次，被老師影響到的那些孩子們也不太一樣。

大積穢并沒有像在長帆小學的時候一樣，和其他小積穢合作，以及引入周邊的積穢氣息。

松羲看見的，是和大積穢一模一樣的小積穢和氣息。

他推斷：“這些都來自同一只積穢。”

那只積穢從它那里分出了一些小積穢，養在老師們身上，把它們都養成大積穢。

又在學生身上放下氣息，讓它們吃掉學生的情緒，慢慢變成小積穢。

這種做法還是第一次出現。

顯然又是某種新的進化。

也因為所有的氣息和積穢都出自同一只大積穢，所以，在沒有抓到第一只積穢的時候，哪怕把其他積穢和氣息都消滅了也沒用。

反而會激怒它，讓它傷害宿主。

所以云安他們需要小心小心再小心。

這段時間，他們依舊以不起眼的身份在校園里活動。

最先做的是種花草藤蔓。

云安帶著綢春、青荷還有黃只只出動。<script>chapter1();</script>