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——“什么東西？刷個視頻都能遇到刺客！”

——“靠！眼睛差點兒瞎了！”

——“惡作劇嗎？”

他們的吐槽讓視頻熱度增加，又讓更多人被閃到。

咚咚也一樣，錄了他本體的敲擊聲發(fā)出去。

這樣做雖然治標不治本，但多少能起一點兒預防作用。

而一點兒預防能幫到很多人，緩解積穢不斷進化帶來的威脅。

也許能在關鍵時刻保住受害者的命。

人力妖力有限，積穢卻無窮無盡，這也是沒有辦法的辦法。

云安家政的諸位都忙起來。

他們不知道，在某個醫(yī)院里，某個病人家屬外放的咚咚聲，在關鍵時刻拉了多少人一把。

學校。

蘇紅果走在上班路上，突然聽到一段輕快活潑的鼓點。

似乎是撥浪鼓的聲音。

那是路過的人外放出來的短視頻配樂。

神奇的是，她感覺那個聲音像是敲在了她耳邊，因為昨天淋雨又熬夜而昏沉不已的腦袋清醒了不少。

這是個好東西。

蘇紅果這么想著，拿出手機搜了一下。

春困秋乏，現在這個季節(jié)有不少學生容易打瞌睡，課間不少老師都會選擇放一點兒激昂的音樂，或者讓學生站起來活動活動，好有點兒精神。

她看這個就不錯。

于是，這一天，在蘇紅果的班上響起了這個撥浪鼓的聲音。

她發(fā)現下節(jié)課的時候學生的精神真的好了不少。

“效果這么好？我也試試。”

其他班的老師找她要了文件，也回去放。

咚咚，咚咚。

活潑的聲音響在耳邊，正在背書的孫天碩晃了一下神。

他像是剛睜開眼睛一眼，不解地盯著手里的書。

“我在做什么？”

為什么會背書？

他最討厭背書。

孫天碩丟下手里的課本，準備從后門溜走。

沒想到剛跑出去就和班主任迎面撞上。

“你，去講臺旁邊站著。”

蘇紅果一看就知道這個學生想干嘛。

初一到初三，她幾乎每一天都在和孫天碩斗智斗勇。

“我為什么要聽你的話？”

孫天碩懟人的話到了嘴邊，但沒說出來。

他眼睛里有什么東西變了，老老實實站起來，拿上下節(jié)課要用的書本乖乖站到了講臺旁邊。

臉上沒有任何不服氣，甚至站在那里的時候還在背古詩詞。

上午最后一節(jié)課下課，孫天碩也沒有直接沖出去，而是繼續(xù)坐在位置上看書、寫卷子。

平時一起搗蛋的同學湊過來。

“你不去吃飯嗎？”

孫天碩：“人太多，浪費時間，我看會兒書，等他們吃完了我再下去。”

“？”

那個同學露出見了鬼的表情。

“喂你沒事吧？是你爸媽打你了？”

孫天碩搖頭。

“我要看書，請不要和我說話。”

“！”