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因?yàn)檫@里沒有拼音這類的東西，學(xué)字還是要以口對(duì)口轉(zhuǎn)述的形式。梁曉才就先聽霍嚴(yán)東讀。一頁書大約有八十到一百二十個(gè)字,

霍嚴(yán)東大概讀個(gè)三五遍梁曉才也就能記住。他記住之后自己邊寫邊讀,

記的速度很快。

霍嚴(yán)東發(fā)現(xiàn)梁曉才記憶力驚人,

便問：“你是如何記這么快的？”

梁曉才說：“你答應(yīng)教我射箭，我就告訴你怎么樣？”

霍嚴(yán)東以往也是在軍營(yíng)里見縫插針地學(xué)，所以學(xué)得也不是很快。他一直想要多學(xué)一點(diǎn)，聞言自然答應(yīng)下來，因?yàn)樗緛硪矝]想跟梁曉才吝嗇。

在他看來梁曉才就跟他恩人差不多，畢竟他不在家的這些年里是梁曉才照顧他娘的,

而且還照顧得這么好。不然換個(gè)人,

他娘還真不一定怎么樣了。他娘打見了他之后也時(shí)常對(duì)他這么說。

他在離開河月村的時(shí)候就已經(jīng)想好了,

將來不管如何,

只要梁曉才有需要幫助的,

他必定傾盡全力。

于是打這日起，霍嚴(yán)東教梁曉才認(rèn)字，梁曉才告訴霍嚴(yán)東如何快速認(rèn)字。

“但凡人，都是在心情好，情緒高漲的時(shí)候記憶力會(huì)增強(qiáng)。你想你不高興的時(shí)候讓你記些東西你也不樂意是吧？所以學(xué)習(xí)這事，首先得開心。”梁曉才說，“你說要不咱倆玩兒個(gè)游戲如何？可以邊玩兒邊學(xué)，不然一直在這對(duì)著念啊寫啊的有點(diǎn)無聊。”

“什么游戲？”

“我先給你畫個(gè)圖。”梁曉才拿了筆墨，一張空白紙，想想：“哎這太浪費(fèi)了，咱倆出去說，我在地上給你畫。”

兩人便又去了菜園子里。自打他倆開始說上悄悄話之后這進(jìn)菜園子的頻率一直高得出奇。

梁曉才拿了根小木棍蹲到地上，像畫方格本那樣畫了好多格。霍嚴(yán)東默數(shù)了下，大約是橫著二十格，豎著十格。梁曉才說：“咱們假設(shè)這地面就是一塊木板，這些格子都是線條。左邊十列格子是屬于你的，右邊十列格子屬于我。咱們每人寫十個(gè)字，十個(gè)不同的生字，各寫兩張，那就是每人二十張。其中十張放到屬于自己的格子最底端，剩下對(duì)應(yīng)的十張放在對(duì)方手里。然后咱們每從對(duì)方手里抽一張字，如果認(rèn)得，就可以讓板上的字上進(jìn)一格，如果不認(rèn)得那就得退下來一格。最后誰成功讓某個(gè)字先到達(dá)最頂端，并且默寫出來，知其意，誰贏。要有點(diǎn)彩頭的，你看如何？”

說起來挺復(fù)雜，但是梁曉才邊畫邊給霍嚴(yán)東說，霍嚴(yán)東一下就明白了。他發(fā)現(xiàn)只要按梁曉才說的做，即可以反復(fù)地看到要學(xué)的那些字，又不會(huì)無聊。主要是還有彩頭吊著。

梁曉才說：“你解決木板的事，回頭我來畫線。咱們做這個(gè)東西，早晚各玩盞茶功夫，一天認(rèn)十個(gè)字不難。如果玩久點(diǎn)，二十個(gè)字也輕松。”

霍嚴(yán)東說：“可以試試。”

反正也不是多難的事，而且看起來就算失敗了也沒什么壞處，頂多就是費(fèi)塊板子。

霍嚴(yán)東辦事也麻利，梁曉才說完的當(dāng)天他就弄了塊木板。那板子應(yīng)該是哪里弄的壞門板給鋸了，反正看著還挺平整。梁曉才量好線距，很快就加工出一個(gè)他畫過的那種方格習(xí)字板，然后讓霍嚴(yán)東寫了他們要學(xué)的字。

看到實(shí)物的時(shí)候梁曉才懷疑他可能是無