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不會(huì)回話，她臉上閃過一絲不耐煩，“就拜托你了，我先走了。”

語文課代表不等葉冬的回答，就和幾個(gè)女生結(jié)伴走出了教室。

葉冬起身去了辦公樓，因?yàn)樽鳂I(yè)本比較多，有的還又厚又沉，葉冬就來回去了兩趟。

趁著離上課還有一段時(shí)間，葉冬順便把作業(yè)本給發(fā)了下去。

最后一本作業(yè)本是柏樺的，他的作業(yè)本上沒有任何的圖案，葉冬拿著柏樺的作業(yè)本能夠明顯的感覺到本子卻了很多頁，應(yīng)該是有人使壞，故意給他撕掉的。

也有幾張是柏樺自己撕掉的，因?yàn)樯厦姹蝗藢懴铝艘恍┎豢叭肽康脑挕?

葉冬將柏樺的作業(yè)本放到了他的課桌上，這次是她發(fā)的作業(yè)，應(yīng)該不會(huì)再有人去撕毀柏樺的作業(yè)了吧。

【系統(tǒng)：惡毒的反派，檢測(cè)到你有毀人設(shè)的行為，惡毒值-1。】

葉冬眼眸一亮，這么說她又可以看得到課本上的字了，又可以做作業(yè)了。

葉冬拿上英語老師布置的試卷，隨便疊了疊放進(jìn)來了口袋里，然后伴隨著上課的鈴聲急匆匆的趕去了體育館。

*

體育館內(nèi)有暖氣，雖然比不上教室里暖和，但也比外面寒風(fēng)刺骨要好得多。

體育老師說完解散后，葉冬就找了一處比較隱蔽的地方坐了下來，她從口袋里掏出那張變得皺皺巴巴的英語試卷。

葉冬能看到試卷上的字的時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)，她打算抓緊時(shí)間多做幾道題。

像葉冬這樣偷偷躲起來不去活動(dòng)的也有，但大多數(shù)人都是在場(chǎng)地內(nèi)打籃球或者是羽毛球。

葉冬專注的做著英語試卷，英語題要比數(shù)學(xué)題做起來輕松，而且受周圍環(huán)境的影響比較低。

葉冬注意力都在試卷上，根本沒有注意到周圍。當(dāng)葉冬聽到有人驚呼的時(shí)候，她抬頭看去，便見一顆排球直直的向她飛了過來，葉冬根本沒有時(shí)間去躲閃，她下意識(shí)的抬起手臂。

令葉冬沒有想到是是，排球最后沒有打在她的身上。

氣質(zhì)孤冷的少年一手接住了排球，那排球飛過來的時(shí)候力道不清，將少年手心砸紅了一大片。

少年皮膚有些冷白，薄唇的顏色也很淡，幽深的眼眸里像是凝結(jié)上了一層寒霜。

柏樺把排球扔了回去，他悄悄的將右手又縮回了校服袖子里。

柏樺回頭睹了一眼葉冬，少女似乎還有些驚魂未定，眼眶微微發(fā)紅。

剛剛在打排球的幾個(gè)女生都跑了過來，她們對(duì)著葉冬各種噓寒問暖，擔(dān)憂葉冬會(huì)被嚇到。

但是，那個(gè)真正被排球砸到掌心的少年，卻無人問津。

柏樺收回視線，他扔下排球，排球在地板上彈起落下。柏樺正要離開的時(shí)候，身后傳來葉冬的聲音。

“謝謝。”葉冬看到柏樺轉(zhuǎn)身就走，她有些急迫的說道，不大的聲音在體育館內(nèi)被各種聲音覆蓋的七七八八。

她因?yàn)槭艿铰疯系挠绊懀呀?jīng)不是很害怕與【小可憐】發(fā)生正面接觸了。

柏樺長(zhǎng)而彎的睫羽微微顫了一下。

謝謝？

葉冬的語氣有些小心翼翼，他很少會(huì)聽到這個(gè)詞，因?yàn)樗肴椭渌说臅r(shí)候，總會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的推開，所有人都抗拒他的存在，對(duì)于他來說，離其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的是他唯一的選擇。

*

下課鈴一響，柏樺獨(dú)自一人先走回了教室。

當(dāng)柏樺看到他的作業(yè)本完好的躺在他的課桌上的時(shí)候，他微微愣了一下。

其實(shí)也不能算是完好無損，他的作業(yè)本被撕去了很多頁，之前的作業(yè)基本都不在了。

柏樺翻開作業(yè)本，里面有老師用紅筆批改過的痕跡。這一次他不用去垃圾桶里翻找他的作業(yè)本，作業(yè)本就在他的課桌上，像所有人一樣。