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又過了數(shù)日，醫(yī)院狂call新辰回去，門診不可一日無主治醫(yī)師，就算請人代診也是有限度的，終于新辰開口問時雨：「跟我回去好嗎？」

「我還不能走…」她還沒有盡到最大的幫助，她怎么能？

「在這里，你我的能力是有限的。」他勸道。

時雨難過的說：「我知道，但我的心尚不容許如此。」

「到底要到什么程度才能跟我回去？」新辰口氣充滿哀求。

「除非為孩子找到穩(wěn)定的資源！」只是她還在想方設(shè)法。

多數(shù)的孩子待在他們成立的書屋，一個名叫《kidsbook'shouse》的木造建筑，他們有人會幫忙煮飯給孩子吃，有的人教孩子讀書寫字，每個人努力發(fā)揮所長的陪伴孩子成長，為的是讓這里的孩子也能有幸福的機會。

一開始要引導(dǎo)孩子走進這里也花費了很多功夫，不是每個人都喜歡乖乖坐下學(xué)習(xí)，直到這兒真正讓孩子意識到-這兒能提供擋風(fēng)遮雨的功能。慢慢讓小孩明白讀書學(xué)習(xí)知識對他們的重要性，學(xué)習(xí)態(tài)度的維持并不簡單，有的孩子需要承擔(dān)家務(wù)，有的要做點零工貼補家計，很難想像小小年紀(jì)就要面對社會的現(xiàn)實面。

書屋多少也遇上了些窘境，米糧不時見底，營生無以為繼，靠著有心人不時接濟才能一步步走下去，以后何去何從尚未可知曉，所以現(xiàn)在她還不能走，也拋不下。

「有沒有考慮為書屋寫企劃案募款？」新辰好奇的問。

「你以為我們沒想過嗎？并不容易。這里有許多是為人師者，無瑕的文采也無法吸引太多的眼球。」時雨遺憾的道來。

「除非…有人登高一呼，而這個人必須具有知名度…」越說越覺得有困難，平凡如她，哪來的人脈。

新辰：「我想我有好人選。」

「誰？」時雨眼神都晶亮了起來。

新辰：「尚澄！」

「他？」令人感到懷疑。