景姒提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)www.autocad360.cn），接著再看更方便。

孩也是C班，一個(gè)叫方爾文，一個(gè)叫左見(jiàn)。

方爾文是和聞寧是個(gè)人練習(xí)生，據(jù)黎暮所知她們倆是一個(gè)說(shuō)唱組合的，她的的音色很亮，很清，一塵不染的，黎暮很喜歡。

左見(jiàn)的rap很有代入感，她的聲音給黎暮的感覺(jué)就像是歷史底蘊(yùn)濃厚，古老沉重又大氣磅礴的編鐘，有閱歷，沉穩(wěn)。

“大家暢所欲言，別拘謹(jǐn)，這不是上課，氣氛可以輕松一點(diǎn)。”

練習(xí)室內(nèi)還是沒(méi)有聲音，和黎暮一個(gè)寢室的徐超然和溫黛還好。

其它三個(gè)人，看起來(lái)真的很緊張。

“大家別緊張，我真的不吃人”

黎暮看向徐超然，她問(wèn)：“徐哥，我看起來(lái)就這么可怕嗎？”

“不可怕，挺可愛(ài)的”，徐超然倒沒(méi)覺(jué)得黎暮可怕，反而覺(jué)得她很可愛(ài)。

聞寧看向徐超然，一臉不可置信：她可愛(ài)嗎？我都被她的氣場(chǎng)，嚇得不敢說(shuō)話了。

黎暮又看向溫黛，她笑瞇瞇的問(wèn)：“我看起來(lái)像是會(huì)吃人的樣子嗎？”

“不…不像吧”，溫黛現(xiàn)在對(duì)黎暮有些發(fā)怵，她剛才的樣子很嚴(yán)格，讓她想起她的高中班主任了。

“你磕巴什么？”

“我…我沒(méi)磕巴。”

被高中班主任陰影籠罩的溫黛：說(shuō)這句話的語(yǔ)氣也像，好可怕。

作者有話要說(shuō)：　　黎暮微笑：大家別怕，姐姐不吃人的。

溫黛后退一步，膽怯的問(wèn)：真…真的嗎？

☆、第十七枝玫瑰

“大家自由發(fā)言，隨意一點(diǎn)，這是團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，每一個(gè)人都要盡情發(fā)揮自己的才能，我們是一個(gè)team，大家都要努力留在節(jié)目里。”

徐超然也點(diǎn)頭附和道：“黎暮說(shuō)的對(duì)，既然來(lái)到了這個(gè)節(jié)目，就不要留遺憾，讓自己的才華閃光，這樣才能被更多人看到。”

一直沉默的方爾文主動(dòng)舉起手，她看向黎暮，猶豫的說(shuō)出下半句：“我沒(méi)寫(xiě)過(guò)詞，但我想學(xué)著自己寫(xiě)。”

“我知道”，黎暮給了方爾文一個(gè)和善的笑，“作詞部分如果你想學(xué)我可以教。”

方爾文琢磨了一下黎暮的話，她轉(zhuǎn)頭和聞寧對(duì)視了一眼，齊聲問(wèn)：“你知道？”

黎暮話里有話，她們倆會(huì)懂她話里的意思的。

她瘋狂暗示：“對(duì)啊，我知道，你們的歌我絕大部分都聽(tīng)過(guò)，我很喜歡你們的作品風(fēng)格，比如這張專輯，我還關(guān)注了你們倆的ins。”

震驚過(guò)后，聞寧在掌心寫(xiě)了幾個(gè)字，小心翼翼的拿到黎暮面前，黎暮看后點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“我的天吶”，聞寧留下一句意味不明的感嘆就回到原位。

兩人對(duì)視一眼，唰的一下站起來(lái)，對(duì)著黎暮的方向鞠了一躬：“今后請(qǐng)大佬多多照顧。”

“別別別，太客氣了”，黎暮立刻站起來(lái)回了個(gè)禮：“互相照顧，互相照顧。”

“不不不，請(qǐng)黎老師多照顧”

“太客氣了，互相照顧”

剩余三人就迷迷糊糊的看著她們的“鞠躬拉鋸戰(zhàn)”，看了整整五分鐘。

此后，聞寧和方爾文活躍多了，兩個(gè)人都是外向的人，你一言，我一語(yǔ)的，一個(gè)捧，一個(gè)逗，默契十足，像說(shuō)相聲似的。

原本沉默嚴(yán)肅的練習(xí)室輕松歡樂(lè)多了，就連是真的內(nèi)向，沉默寡言的左見(jiàn)也露出了笑臉。

氣氛好起來(lái)之后，就繼續(xù)討論正經(jīng)事。

“左見(jiàn)妹妹，你可以獨(dú)立作詞嗎？”，黎暮主動(dòng)給左見(jiàn)帶鏡頭，這孩子不爭(zhēng)不搶的，鏡頭肯定少。

“我可以”，左見(jiàn)抬頭看向黎暮，那雙濕漉漉像幼鹿似的清澈眼眸，看的黎暮心癢癢。